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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제56권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
145 - 167 (23page)

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본 연구는 ‘장애아동의 이해’ 교과목을 수강한 대학생들을 대상으로 장애인에 대한 태도변화가 어떠한지 알아보고자 하였다. 이를 위하여 융ㆍ복합 전공교과목으로 개설된 ‘장애아동의 이해’ 강좌를 수강하는 3학년 학생 52명을 대상으로 실시하였다. 학생들의 장애인에 대한 태도 변화를 양적으로 분석하기 위해 학기 초와 학기 말에 장애태도검사를 실시하였고, 강좌를 수강한 학생들에게 개방형 질문지를 통해 장애인에 대한 태도변화를 질적으로 분석하였다. 그 결과, 장애아동의 이해 강좌 후 대학생들의 장애인에 대한 태도에서 유의미한 향상을 보였고, 장애아동의 이해 수강 전보다 수강 후에 질적인 변화를 보였다. 이러한 결과는 대학생들이 장애인을 이해하는데 도움을 줄 수 있는 다양한 강좌가 지속적으로 개설되어야 함을 시사하고 있다.
#장애아동의 이해 #장애인 #장애태도 #대학생 #Understanding of children with special needs #Attitude toward handicapped #University students

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참고문헌 (45)

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박명희 / 2012 / 다문화교육 강좌를 통한 예비교사들의 다문화 역량 변화 / 다문화교육연구 5(1):155~176 google schola 박성경 / 2003 / 장애유아 통합교육에 대한 예비유아교사들의 태도 / 유아특수교육연구 1:187~202 google schola Patton, M. Q. / 1990 / Qualitative evaluation and research methods / Sage google schola Reina, R. / 2011 / Effects of Awareness Interventions on Children's Attitudes toward Peers with a Visual Impairment / International Journal of Rehabilitation Research 34(3):243~248 google schola 서유진 / 2010 / 예비일반교사들의 특수교육학개론 과목이수와 통합학급 교육실습 경험을 통한 교사효능감과 장애학생에 대한 인식 변화분석 / 한국교원교육연구 27(3):291~325 google schola

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