간호대 신입생을 위한 진로교육프로그램이 학습동기와 대학생활적응 및 자기효능감에 미치는 융복합적 효과

박민정; 최동원

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박민정 최동원

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 339 - 349 (11page)

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본 연구는 간호대 신입생을 대상으로 개발한 진로교육프로그램을 적용한 후 학생의 학습동기, 대학생활적응 및 자기효능감에 미치는 효과를 검증하기 위해 실시하였다. 비동등성 대조군 전후설계의 유사실험연구로서. 연구대상은 K와 I지역에 소재한 간호대 신입생으로 실험군 44, 대조군 36명을 대상으로 하였다. 중재 프로그램은 도입단계, 자아탐색단계, 직업세계탐색단계, 진로설계단계 및 종결단계로 구성하여 2014년 3월부터 6월까지 1주에 2시간씩 총 12주간 진행되었다. 자료수집은 프로그램을 적용하기 전과 후에 측정하였고, SPSS WIN Version 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구 결과, 실험군이 대조군에 비해 학습동기(t=8.92, p<.001)와 대학생활적응(t=3.51, p<.001)수준이 유의하게 향상되었다. 본 연구를 통해 진로교육프로그램이 간호대생들의 대학적응과 학습동기 유발에 있어 효과적인 방법임을 확인하였다. 간호대 신입생뿐만 이니라 전 학년 학생들에게 자신에게 맞는 진로를 선택하고 준비할 수 있는 체계적이고 효과적인 맞춤 진로교육 프로그램을 개발할 필요가 있다.

#간호 학생 #교육 #적응 #동기 #자기효능감 #Nursing students #Education #Adaptation #Motivation #Self-efficacy

참고문헌 (33)

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/ / http://dx.doi.org/10.1186/1472-6955-6-11

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A. Y. Kim / 1997 / A study on the academic failure -tolerance and its correlates / Korean Educational Psychology Association 11 (2) : 1 ~ 19

B. Folsom / 2003 / College career courses : Design and accountability / Journal of Career Assessment 11 (4) : 421 ~ 450

H. J. Jang / / Korea Research Institute for Vocational Education ＆ Training Home page, KRIVET Issue Brief(No. 101)

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