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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제53권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
63 - 79 (17page)

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이 연구는 전국의 특수학교 홈페이지의 웹 접근성 실태를 평가하여, 특수학교 웹 사이트의 기능적인 요소들에 있어 구체적인 접근성의 문제점을 고찰하고, 이를 토대로 개선방안을 탐색하고자 한 연구이다. 웹 접근성 평가도구로는 FAE (Functional Accessibility Evaluator)를 사용하였다. 특수학교 홈페이지의 기능적 접근성을 평가한 결과, 웹 사이트의 정보간의 이동을 위한 ‘네비게이션(Navigation)’ 기능과 이미지 정보에 대한 ‘대체 텍스트(Alternative Text)’ 제공에 있어 통과율이 가장 낮은 것으로 나타났다. 특수학교 홈페이지의 웹 접근성을 개선하기 위해서는 연수 및 정보제공을 통해 학교의 관리자와 웹 사이트 운영자의 웹 접근성에 대한 인식을 개선하여야 하고, 학교 자체적인 정책의 수립과 이를 지원하기 위한 예산지원 및 정책연구 수행의 필요성을 제언하였다.
#특수학교 #웹 접근성 #홈페이지 #web accessibility #special school #homepage

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Ahn, M. L. / 2009 / How Accessible is EDUNET Contents? / Proceedings of the International Conference for Media in Education 2009 : 64 ~ 71 google schola Microsoft Corporation / 2002 / Accessible Technology in today's business - case studies for success / Microsoft Press google schola W3C WAI / / Introduction to Web Accessibility google schola Wikepedia / / Web Accessibility google schola 김혜숙 / 2006 / 특수교육정보화 지수를 활용한 현황 분석 연구 google schola

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