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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제32권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
191 - 206 (16page)

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이 연구는 비교적 많은 학생들에게 익숙한 두 개의 소설 이상한 나라의 앨리스와 프랫랜드를 읽고 각각의 소설에 스며있는 수학적 소재를 발견하고 그러한 수학적 소재가 소설에서 어떠한 역할을 하는지 살피는 수학학습 자료를제시한다. 이러한 학습을 통해 학생들로 하여금 문학에서도 수학을 이야기할 수 있음을 인식하여 수학교과에 대한정의적 측면의 소양을 제고할 것으로 기대할 수 있다. 이 논문에서 제시하는 학습에서 다루는 수학 내용 일부는 현행 수학과 교육과정에 포함되지 않는다. 따라서 이 학습자료는 영재교육 등 특수 목적의 수업에 적용할 수 있을 것이다.
#novel #mathematics learning

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권민석 / 2018 / 수학영재학생의 띠 문양 분류에서 나타나는 사고특성 분석 google schola 교육부 / 자유학년 및 연계학기 운영 가이드 google schola 김선희 / 2011 / 수학 교육의 정의적 목표에 대한 재고 / 수학교육학연구 21(2):149~163 google schola 김형원 / 2017 / 고등학교 사회 수학 융합 프로그램이 수학 교과 태도에 미치는 효과성 분석 / 한국학교수학회논문집 20(3):239~254 dbpia 남진영 / 2015 / 수학과 국가교육과정의 정의적 영역 목표 고찰 / 한국초등수학교육학회지 19(2):159~178 dbpia

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