지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2007.1
- 수록면
- 212 - 224 (13page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
물질대사는 생명 현상을 이해하는데 중추적 위치를 차지하고 있지만, 개념의 추상적 성격으로 인해 학생들이 이해하기 어려운 내용으로 알려져 있다. 이 연구의 목적은 (1) 효소 반응 실험의 결과 해석 과정에서 체계적 비유를 적용한 후에 나타난 학생의 개념 변화를 알아보고, (2) 학생들의 개념 변화에 기여한 체계적 비유의 역할을 확인하며, (3) 개념의 존재론적 속성에 따른 학생들의 개념 이해 정도 차이를 알아보는 것이다. 이러한 연구 목적을 위해 중학교 과학영재 34명을 대상으로 실시한 사전검사와 사후검사 결과, 실험보고서 내용, 수업 후에 뚜렷한 개념 변화를 보인 4명의 학생들을 대상으로 한 면담 결과 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 그 결과 수업 후에 활성화 에너지 감소에 의한 효소 반응 촉진 기능 이해, 효소 구조에 따른 반응 속도 변화 이해, 효소 작용 기작에 대한 이해 정도가 전반적으로 향상되었지만, 개념의 존재론적 속성에 따라 학생의 이해 정도에 차이가 있는 것으로 나타났다. 사건 범주에 속하는 효소의 기능에 대한 이해 정도는 높았지만, 평형 범주에 속하는 효소 반응 기작에 대한 이해 정도는 낮게 나타났다. 효소 개념은 이처럼 평형 범주의 속성을 가지고 있어 학생들의 이해가 어렵지만, 본 연구에서 일부 학생들이 사건 범주의 효소 개념에서 평형 범주의 효소 개념으로 변화를 보였으며, 이러한 개념 변화에 체계적 비유가 기여한 것으로 나타났다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (29)
참고문헌 신청
Bishop, B. A. / 1990 / Student conceptions of natural selection and its role in evolution / Journal of Research in Science Teaching 27 (5) : 415 ~ 427
Brown, D. E. / 1989 / Overcoming misconceptions via analogical reasoning : Abstract transfer versus explanatory model construction / Instructional Science 18 : 237 ~ 261
Chi, M. T. H. / 1992 / Conceptual change within and across ontological categories: Examples from learning and discovery in science, In Cognitive model of science / University of Minneso
Chi, M. T. H. / 1994 / From things to processes: A Theory of conceptual change for learning science concepts / Learning and Instruction 4 : 27 ~ 43
Chi, M. T. H. / 2000 / Cognitive understanding levels, In Encyclopedia of psychology, Vol, 2 / Oxford University Press : 172 ~ 175
Brown, D. E. / 1989 / Overcoming misconceptions via analogical reasoning : Abstract transfer versus explanatory model construction / Instructional Science 18 : 237 ~ 261
Chi, M. T. H. / 1992 / Conceptual change within and across ontological categories: Examples from learning and discovery in science, In Cognitive model of science / University of Minneso
Chi, M. T. H. / 1994 / From things to processes: A Theory of conceptual change for learning science concepts / Learning and Instruction 4 : 27 ~ 43
Chi, M. T. H. / 2000 / Cognitive understanding levels, In Encyclopedia of psychology, Vol, 2 / Oxford University Press : 172 ~ 175
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
고등학생들의 효소 개념 변화에 미친 영향
한국과학교육학회지
2007 .01
-
제7차 교육과정에 제시된 효소 개념 및 학생들의 효소 개념 이해에 대한 횡단적 연구
생물교육
2007 .01
-
학생 중심 비유 활용 수업이 중학생의 광합성 개념 이해에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2010 .01
-
화학 교육에서 사용되는 비유에 대한 학생들의 이해도 및 비유 사용의 제한점
한국과학교육학회지
2004 .01
-
과학 수업에서 비유의 사용 방식이 학생들의 개념학습에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2010 .01
-
유전 관련 개념에 대한 고등학생들의 비유 만들기 수업의 적용 효과
한국과학교육학회지
2008 .01
-
개방형 질문에서 분석된 고등학생의 "지역" 개념에 대한 이해
한국지역지리학회지
2014 .02
-
빛과 파동에 관한 비유 만들기 학습 자료를 이용하여 중학생이 만든 비유물과 과학 개념의 대응 분석
교과교육학연구
2012 .01
-
과학-예술 융합 수업의 개발 및 적용을 통한 개념이해 변화 탐색: 초등학생의 빛에 대한 개념을 중심으로
교과교육학연구
2020 .01
-
2009 개정 과학과 교육과정에 따른 고등학교 생명과학 교과서에 제시된 비유의 분석-유전 영역을 중심으로-
현장과학교육
2016 .01
-
포화 용액 개념에 대해 초등학교 교사와 일반 학생 및 과학영재 학생들이 만든 비유의 특성 비교
초등과학교육
2011 .01
-
고등학교「현대 물리」단원의 과전 효과 개념에 대한 비유물 개발 수업의 효과
교과교육학연구
2008 .01
-
열전달에 대한 역할놀이 비유활동 구성 및 수행과정에서 초등학생이 겪는 어려움
한국과학교육학회지
2017 .01
-
예비과학교사가 수업을 위한 비유를 생성하는 과정에서 나타나는 특징
한국과학교육학회지
2018 .01
-
혈액 순환 모형 기반 수업에서 고등학생들의 개념 변화 분석
한국과학교육학회지
2007 .01
-
암석과 지각, 판구조론에 대한 고등학교 학생들의 존재론적 범주화
과학교육연구지
2009 .01
-
공학분야 학부교육용 효소반응속도식의 수치해석
한국실천공학교육학회논문지
2010 .01
-
초등학교 5학년 과학영재와 일반 학생들의 포화 용액 개념에 대한 비유 만들기 과정의 유형과 비유 만들기에 대한 인식
초등과학교육
2010 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0