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‘학생과 수업을 만든다는 것’의 의미 연구: 초등 통합교과 교육과정을 중심으로
초등교육연구
2024 .01
초등 통합교과가 추구할 미래 지향적인 의미
통합교육과정연구
2024 .08
2015 개정 통합교과 교과용 도서 연구 동향 분석: 차기 통합교과서 개발에 관한 시사점을 중심으로
통합교육과정연구
2023 .05
초등 통합 교과서의 의도의 한계와 가능성
통합교육과정연구
2017 .01
2015 개정 교육과정기 ‘통합사회’ 개발 과정과 쟁점
교육과정평가연구
2016 .01
2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 통합과학 교과서에 포함된 SDGs 세부 목표 분석 - ‘Ⅳ. 환경과 에너지’ 단원을 중심으로 -
에너지기후변화교육
2020 .01
2015 교육과정 중1 국어 교과서 듣기 활동 분석
교육연구
2018 .01
‘통합사회’ 교육과정과 그 개발 과정에 대한 성찰
도덕윤리과교육
2017 .02
2015 개정 교육과정 ‘통합사회’의 교육과정 실행에 대한 질적 사례연구
사회과교육
2019 .09
2015 개정 교육과정에 따른 초등통합교과서 개발에 대한 기술
통합교육과정연구
2017 .01
탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성
통합교육과정연구
2016 .01
Dewey의 ‘하나의 경험’으로 본 교사의 2022 개정 초등통합교과 교과서 사용 경험
통합교육과정연구
2024 .08
2017년·2018년 일본 학습지도요령 개정과 사회과 교육의 주요 변화
사회과교육연구
2019 .05
고등학교 ‘통합사회’ 운영 실태와 2022 개정 교육과정의 개발 방향
시민교육연구
2021 .12
고등학교 통합사회 과목의 성취기준 비교 분석: 2015 개정 및 2022 개정 사회과 교육과정을 중심으로
사회과교육
2025 .03
통합교과 교과서 외적 요소의 변천
통합교육과정연구
2015 .01
2015 개정 교육과정에 따른 통합교과서에 대한 현장 교사들의 의견 분석
통합교육과정연구
2020 .01
2015 개정 교육과정의 중등 과학 교과서에 제시된 식물 관련 개념의 네트워크 분석
Brain, Digital, & Learning
2021 .09
2015 개정 교육과정에 따른 초등 3,4학년 미술과 교과서 분석
미술교육연구논총
2018 .01
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