지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구에서는 초등 예비교사를 대상으로 반성적 사고가 과학 수업에서 교사의 언어적 상호작용에 미치는 효과를 알아보았다. 연구를 위해 2명이 예비교사가 선정되었고, 각 예비교사마다 3차시의 과학 수업을 하였으며, 연구자가 매 차시 과학 수업을 녹화녹음하였다. 녹음된 자료 중 1차시와 3차시의 자료만 교사의 언어적 상호작용을 분석하기 위해 전사하였다. 예비교사의 언어적 상호작용의 변화와 특징을 분석한 결과, 수업이 진행될수록 교사의 언어적 상호작용 빈도가 증가하는 것으로 나타났다. 그러나 상호작용 빈도의 증가는 예비교사의 과학 수업에 대한 관점과 수업 준비도에 따라 다른 패턴을 보였다. 또한, 예비교사의 언어적 상호작용의 질적 변화를 분석한 결과, 수업이 진행될수록 학생들의 사고를 자극하거나 열린 사고를 유발하는 높은 수준의 상호작용이 증가하고, 학생들에게 닫힌 사고를 유발하는 낮은 수준의 상호작용은 다소 감소하는 경향을 나타냈다. 이러한 변화 역시 예비교사의 개인적 특성에 따라 다르게 나타남을 알 수 있었다. 따라서 과학 수업에서 반성적 사고를 통한 교사의 언어적 상호작용의 변화에 효과는 있었으나, 예비교사 개인의 특성 특히, 과학 수업에 대한 관점과 준비도에 따라 효과의 정도가 다름을 알 수 있었다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (24)
참고문헌 신청
Dewey, J. / 1933 / How we think: A restatement of the relation of reflective thinking to the educative process / D. C. Heath
Feiman, S. / 1980 / Growth and reflection as aims in teacher education, In Exploring issues in teacher education: Questions for future research / The University of Texas Research and De
Moore, K. D. / 1995 / Classroom teaching skills / McGraw-Hill Inc
Pultorak, E. G. / 1996 / Following the developmental process of reflection in novice teachers: Three years of investigation / Journal of Teacher Education 47 (4) : 288 ~ 295
Redfield, D. L. / 1981 / A meta-analysis of experimental research on teacher questioning behavior / Review of Educational Research 51 (2) : 237 ~ 245
Feiman, S. / 1980 / Growth and reflection as aims in teacher education, In Exploring issues in teacher education: Questions for future research / The University of Texas Research and De
Moore, K. D. / 1995 / Classroom teaching skills / McGraw-Hill Inc
Pultorak, E. G. / 1996 / Following the developmental process of reflection in novice teachers: Three years of investigation / Journal of Teacher Education 47 (4) : 288 ~ 295
Redfield, D. L. / 1981 / A meta-analysis of experimental research on teacher questioning behavior / Review of Educational Research 51 (2) : 237 ~ 245
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
중학교 과학 수업에서 교사와 학생의 언어적 상호작용 분석
한국과학교육학회지
2004 .01
-
초등 과학영재 수업에서의 언어적 상호작용 사례 분석
한국과학교육학회지
2011 .01
-
교육실습에 참여한 예비 과학교사의 과학수업에 대한 관심 실행 영역과 반성적 사고
한국과학교육학회지
2007 .01
-
초등학교 예비교사들의 과학 수업 이미지에 나타난 상호작용 분석
과학교육연구지
2019 .01
-
수업 평가와 반성 저널쓰기를 통한 예비 과학교사들의 수업 수행 능력 개선에 대한 연구
한국과학교육학회지
2010 .01
-
예비유아교사-현직교사-전문가의 협력적 과학수업분석 프로그램을 통한 과학교수효능감 향상
한국영유아보육학
2020 .03
-
예비 과학 교사의 수업 능력 발달에 대한 종단적 연구
과학교육연구지
2013 .01
-
과학수업 분석도구를 활용한 협력적 현장 과학수업 분석 경험이 예비유아교사의 과학수업역량에 미치는 영향 과학수업 계획·실행·평가 역량을 중심으로
유아교육연구
2017 .01
-
예비과학교사의 수업 실행에서 반성적 사고를 촉진하는 프로그램이 반성 분야와 반성 수준에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2013 .01
-
Flanders의 언어 상호작용 분석법을 이용한 예비교사와 경력교사의 수업 형태 차이 분석
교육과정평가연구
2014 .01
-
과학 수업에서 무엇이 가장 중요한가: 학습지도 능력에 대한 다양한 관점
과학교육연구지
2011 .01
-
포트폴리오 활용이 예비 과학교사의 반성적 사고에 미치는 영향에 관한 내러티브 탐구
한국과학교육학회지
2016 .01
-
유치원 교사의 과학 교수 과정에 나타난 과학적 대화 분석
육아지원연구
2010 .06
-
예비유아교사의 유아과학교육과 좋은 과학수업에 대한 은유 분석
생태유아교육연구
2018 .01
-
과학수업 분석도구를 활용한 컨설팅 경험이 유치원교사의 수업일관성에 미치는 영향
유아교육·보육복지연구
2018 .01
-
예비 과학교사가 중학교 과학수업에서 겪는 어려움 분석 - 과학수업모형과 탐구과정요소 적용을 중심으로 -
교원교육
2012 .01
-
중학교 과학 수업에서 질문과 피드백을 활용한 교사-학생 상호작용 강화 수업 전략의 개발 및 적용
한국과학교육학회지
2006 .01
-
초등학교 교사의 과학 수업 비평관점에 관한 연구
한국과학교육학회지
2010 .01
-
멘토링을 통한 초임중등과학교사의 수업에서의교사․학생 상호작용 변화 분석
한국과학교육학회지
2010 .01
-
교육실습에서 중등 예비과학교사들의 수업계획과 실제수업의 불일치 분석
한국과학교육학회지
2016 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0