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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제28권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
121 - 147 (27page)

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Younghee Lee⋅Wisu Cho. 2017. A Case Study on Voice Training Supporters’ Training Course Management for Multicultural Family Members: Focus on B University’s Governmental Support Policy. Journal of Korean Language Education 28-4: 121-147. This study shows the current management status and the results of B University’s multicultural creative-HR team’s voice training supporters’ preparation course that is part of the local funding project at the university. For this, the concept of voice training and educational contents of the multicultural members are first extracted from several documents. Then, a description of the management case of B University’s voice training supporters’ education course is given regarding the goals, operator of management, propulsion progress, and contents of previous education. For analyzing the management results of this work, in-depth interviews with the supporters and a half-structured survey are conducted with the voice academy main instructors. Moreover, reports of the work results, work journals of supporters and etc. are used for analyzing the results. According to the results of this analysis, the aspect of education, previous education contents, and teaching practicum are not organically connected. A more detailed curriculum about the comprehension ability of practical affairs is needed for managing a classroom. In aspect of management, the preparatory stage of voice training course and the practice stage were not linked, and thus, more cooperation is required with the main instructors. Although the results are limited, the voice training of the supporters’ training course has its implications. First, the education of Korean pronunciation and intonation are provided for the supporters, thereby being able to facilitate learner-centered education. Second, it demonstrates in an empirical case that a class can be administered by specializing in Korean pronunciation and intonation. At last, it can provide a chance to practice teaching and offer field experience for students who have a Korean education major. (Changwon National University, Busan University of Foreign Studies)
#보이스트레이닝 #서포터스 #한국어 발음 및 억양 교육 #교육 실습 #사례 연구 #Voice Training #supporters #education of Korean pronunciation and intonation #teaching practicum #case study

목차

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강대옥 / 2009 / 유치원 특수교육보조원 활용 실태 및 교사의 인식 / 교사교육연구 48(1):3~89 google schola 기준성 / 2015 / 한국어교육실습 내용과 방법에 관한 학습자 인식 연구 - 모의 수업 ‧ 강의 실습을 중심으로 - / 한국언어문화학 12(2):1~22 dbpia 김은성 / 2007 / 방송 진행자의 스피치 구성요인과 공신력 평가에 관한 연구: 수용자 상위인지 능력 개념의 적용 / 한국언론학보 51(1):114~143 dbpia 김태희 / 2010 / 시 · 청각적 피드백을 이용한 언어중재가 북한이탈주민의 자연스러운 발화에 미치는 효과 / 말소리와 음성과학 2(4):213~221 dbpia 박상완 / 2007 / 교원양성 교육과정의 발전 방향과 과제 / 한국교원교육연구 24(2):143~173 google schola

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