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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제18권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
25 - 45 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2019

중학교 1학년 영어 말하기 수행평가에 대한 델파이 조사 연구
박선영 영어교육학과 2019.01 학위논문
2015 개정 교육과정 기반 중학교 1학년 영어 말하기 수행평가 시행 방안에 대한 델파이 조사 연구
박선영 ,  민찬규 영어교과교육 2019.01 학술저널

2017

초·중등 영어교과서 문화소재의 연계성 분석 : 초등학교 6학년과 중학교 1학년 영어교과서를 중심으로
박선영 교육학과 2017.01 학위논문

2014

초등학교 5, 6학년 사회 및 과학 교과서의 기후 변화 교육 내용 분석
박선영 ,  남영숙 환경교육 2014.12 학술저널
2009 개정 중학교 음악교과서에 수록된 현대음악 요소를 활용한 지도방안 연구 : 음색을 중심으로
박선영 음악교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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The main purpose of this study was to investigate how an English speaking performance assessment (ESPA) based on 2015 revised English curriculum could be implemented effectively for middle school 1st graders. Three rounds of a delphi survey were conducted with a panel of 30 English education specialists. The results of the survey showed that, first, the majority of the panel thought that ESPA could function as a direct evaluation of students’ speaking abilities. Second, the panel considered the ‘interviews with the teachers’ as the most appropriate ESPA activity. Third, it was their opinion that ‘two times per semester’ would be most appropriate for implementation of the ESPA. Fourth, they thought that criteria for ESPA should include accuracy as well as fluency of the learner’s language performance. Fifth, the panel thought that topics relating to everyday life would be the most reliable measure for the ESPA task. Sixth, the panel considered the use of an individual feedback sheet as the most appropriate method of providing feedback. Lastly, the panel thought that the high number of students in a class would cause difficulties when implementing the ESPA. Based on this analysis, it was suggested that, for effective implementation of the ESPA, the activity type needs to be diversified, various real-life topics need to be developed, and a new ESPA technique should be researched and designed for large classes.
#delphi study/English speaking/performance assessment/implementation

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교육부 / 2015 / 초・중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제 2015-80호[별책1] / 교육부 google schola 고현우 / 2014 / 중등 영어교사들의 말하기 수행평가의 효용성과 시행한계성에 대한 인식 연구 / 새한영어영문학 56(3):43~66 dbpia 고현우 / 2015 / 말하기 수행평가의 시행에 영향을 미치는구조 요인 모형 연구 / 영어교과교육 14(3):49~70 dbpia 구경연 / 2018 / 영어과 2015개정교육과정에 기초한 초중학생 핵심역량 평가 척도개발 연구 / 미래영어영문학회 학술대회 자료집 :317~324 dbpia 김병성 / 1996 / 교육연구방법 / 학지사 google schola

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