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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.12
- 수록면
- 371 - 397 (27page)
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본 연구는 한국어 단기 교육 프로그램인 "National Security Language Initiative for Youth(이하 NSLI-Y)"의 운영 현황 및 교육 과정을 살펴보고, 프로그램의 지속적인 발전을 위한 방안을 모색해 보는 것을 목적으로 한다.
NSLI-Y 프로그램은 프로그램에 적합한 교재 개발, 학생들의 정확한 한국어 실력 파악 및 분반, 한국어 교사-튜터-홈스테이 가정의 맞춤형 상호연계 수업 등 여러 가지 변화를 시도하면서 지난 5년간 많은 성과를 거두었다. 한국어를 전혀 모르거나, 혹은 몇 개의 단어 정도 아는 학생들의 90% 이상이 OPI 평가에서 두 단계 이상의 레벨이 상승한 결과를 받았고, 이러한 결과로 한국에 파견되는 학생 수가 지속적으로 증가하고 있다.
이 프로그램이 더욱 성장하고 발전하기 위해서는 수업 및 교재에 대한 연구가 계속되어야 하고, 학교와 홈스테이 가정의 학습이 연결될 수 있도록 다양한 활동을 포함한 과제도 개발되어야 할 것이다. 마지막으로, 이 프로그램에 참여한 학생들의 객관적인 피드백을 받고, 이러한 피드백 결과를 다음 프로그램에 반영할 수 있는 시스템도 마련해야 할 것이다. 앞으로 고교생을 위한 국내의 한국어 단기 교육이 한층 더 발전하고 확대되길 기대한다.
NSLI-Y 프로그램은 프로그램에 적합한 교재 개발, 학생들의 정확한 한국어 실력 파악 및 분반, 한국어 교사-튜터-홈스테이 가정의 맞춤형 상호연계 수업 등 여러 가지 변화를 시도하면서 지난 5년간 많은 성과를 거두었다. 한국어를 전혀 모르거나, 혹은 몇 개의 단어 정도 아는 학생들의 90% 이상이 OPI 평가에서 두 단계 이상의 레벨이 상승한 결과를 받았고, 이러한 결과로 한국에 파견되는 학생 수가 지속적으로 증가하고 있다.
이 프로그램이 더욱 성장하고 발전하기 위해서는 수업 및 교재에 대한 연구가 계속되어야 하고, 학교와 홈스테이 가정의 학습이 연결될 수 있도록 다양한 활동을 포함한 과제도 개발되어야 할 것이다. 마지막으로, 이 프로그램에 참여한 학생들의 객관적인 피드백을 받고, 이러한 피드백 결과를 다음 프로그램에 반영할 수 있는 시스템도 마련해야 할 것이다. 앞으로 고교생을 위한 국내의 한국어 단기 교육이 한층 더 발전하고 확대되길 기대한다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. 프로그램의 운영 현황
3. 교육 과정 및 평가 방법
4. 성과 및 과제
5. 맺음말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (21)
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