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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최미경 (인하대학교)
저널정보
건국대학교 스토리앤이미지텔링연구소 스토리앤이미지텔링 스토리앤이미지텔링 제19집
발행연도
2020.6
수록면
325 - 354 (30page)

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유튜브는 2020년 현재 세계에서 가장 규모가 큰 동영상 플랫폼이자 한국인이 가장 많이 쓰는 앱으로 우리 삶에 큰 파장을 일으키고 있다. 어린이와 어린이 콘텐츠는 이러한 파장의 주요 진원으로, 이 연구는 유튜브 어린이 콘텐츠의 현황을 개괄하고 그 특징을 파악하기 위한 것이다. 분석은 구독자 수 상위 250위 안에 드는 국내 어린이 채널 65개를 목록화하여 이루어졌으며 그 결과, 유튜브 어린이 콘텐츠의 특징을 어린이의 참여가 커진 어린이 콘텐츠, 경험의 공유가 중심이 된 어린이 콘텐츠, 어린이 카테고리 밖으로 나온 어린이 콘텐츠라 정리할 수 있었다. 유튜브의 개방 생태계가 어린이를 미디어 주체로서 시청, 평가, 창작 영역을 넘나들게 하였으며, 유튜브로 공유되는 수억의 ‘개인적 경험’이 ‘장난감’과 ‘일상’을 유튜브 어린이 콘텐츠의 중심에 세웠고, 해시태그 등 유튜브의 개인화된 분류방식은 어린이 콘텐츠를 ‘어린이’라는 불특정 다수로 묶인 정형화된 카테고리 밖으로 끌어낸 것이다.
#유튜브 #어린이 콘텐츠 #어린이 #미디어주체 #경험공유 #해시태그 #YouTube #kids content #content for children #experience-sharing #hashtag

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유튜브 생태계 속 어린이 콘텐츠
Ⅲ. 유튜브 어린이 콘텐츠의 특징
Ⅳ. 나가며
참고문헌
Abstract

참고문헌 (35)

참고문헌 신청
Adams, Jay / 2016 / Deep Neural Networks for YouTube Recommendations / 10th ACM Conference on Recommender Systems :1~8 google schola 고유미 / 2017 / 미디어 콘텐츠와 아동의 놀이: ‘캐리와 장난감 친구들’을 중심으로 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(8):53~65 dbpia 김경철 / 2017 / 유튜브 키즈 콘텐츠 ‘캐리와 장난감 친구들’ 내용 분석 / 한국유아교육연구 19(3):89~105 dbpia 김아미 / 2018 / 초등학생의 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구 / 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 6:179~195 dbpia 김택천 / 2009 / 웹3. 0과 미래 / KT 오픈세미나 google schola

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