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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제18권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
455 - 462 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2020

무용 예술강사의 교수행동유형이 초등 수업만족도에 미치는 영향
우정욱 ,  이은주 디지털융복합연구 2020.01 학술저널

2018

초등학교 표현활동수업에서의 교수행동유형이 몰입과 유능감에 미치는 영향
우정욱 디지털융복합연구 2018.01 학술저널

2016

표현활동 수업의 교수행동유형이 자아탄력성, 수업몰입, 수업만족도에 미치는 영향
우정욱 한국여성체육학회지 2016.12 학술저널
초등무용교육에서의 민주적, 권위적 행동유형이 수업만족도에 미치는 영향 : 몰입과 지각된 유능감의 이중매개효과를 중심으로
우정욱 ,  문선호 수산해양교육연구 2016.06 학술저널

2015

초등 무용예술강사의 교수행동유형이 수업만족도에 미치는 영향 : 몰입과 지각된 유능감의 매개효과를 중심으로
우정욱 체육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 초등학교 무용 예술강사의 교수지시형, 긍정적보상형에 따라 학생들의 수업만족도에 대한 수업몰입 및 지각된 유능감의 매개 효과를 분석하고자 하였다. 초등학교 표현수업에서의 무용 예술강사 역할은 수업만족도에 영향을 미칠 것이라는 판단에 수업몰입과 지각된 유능감의 이중 매개 효과를 통해 분석하고자 하였다. 이 연구는 B광역시 S교육청 소재 초등학생들을 모집단으로 선정하였다. 연구 설계에 준하여 비확률 표본추출방법 중의 하나인 편의표본추출법을 사용하여 표본을 추출하였다. 453부를 최종분석에 사용하였다. 자료처리는 Window용 SPSS 통계 Package 22.0 Version을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 탐색적요인분석, 상관관계분석 및 매개효과 검증을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 무용 예술강사의 교수지시형, 긍정적보상형 모두 수업만족도에 유의한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 무용 예술강사의 교수지시형, 긍정적보상형 모두 수업몰입을 통해 수업만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나, 매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 셋째, 초등학교 무용 예술강사의 교수지시형, 긍정적보상형 모두 지각된 유능감을 통해 수업만족도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타나, 매개효과가 없는 것으로 검증되었다. 넷째, 초등학교 무용 예술강사의 교수지시형, 긍정적보상형 모두 수업몰입과 지각된 유능감을 통해서 수업만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나, 이중 매개 효과가 있는 것으로 확인되었다.
#instructor's commanding type #instructor's positive reward type #class satisfaction #class fiow #perceived competence

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참고문헌 (29)

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최은영 / 1998 / 중년여성의 건강증진 생활양식과 성역할 정체감, 자기효능감과의 관계 / 한국모자보건학회지 2(2):181~193 google schola S. A. Eum. / 2013 / An effect of the learning flow of the elementary students who participate in a dancing class offered by a project to support arts lecturers on physical self-efficacy and bodily-kinesthetic google schola M. K. Shin. / 2011 / A Study on the Experience of Dance Class according to the Project of Supporting Art Instructor google schola 우정욱 / 2018 / 초등학교 표현활동과 다양한 융합수업의 교육적 효과 / 한국융합학회논문지 9(12):393~400 dbpia 박중길 / 2005 / 무용지도자의 교육적 가치 및 교수전략 분석 / 한국체육학회지 44(4):701~713 google schola

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