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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국국방연구원 국방정책연구 국방정책연구 제36권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
129 - 157 (29page)

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빠르게 변화하고 있는 안보환경에 대응하기 위해 우리 군은 많은 예산을 투입하여 장병들에 대해 정신전력을 함양하기 위한 교육을 실시해 왔다. 그러나 그 위상에 걸맞는 교육만족도 평가에 대한 학술적･정책적 관심은 아직 크게 부족한 실정이다. 이 연구는 먼저 정신전력 평가와 정신전력교육 평가 사이의 개념적 차이를 검토하고 정신전력교육 평가에 대한 관심을 환기한다. 특히 이 연구는 정신전력교육에 대한 주관적 만족도를 측정하기에 적합한 새로운 지표를 엄격한 논리에 따라 개발한다. 지표개발에 그치지 않고 약 6,000여 명의 장병이 참여한 대규모 사회조사 데이터를 통해 이 지표를 실제로 계산해 보고, 리커트 척도와도 비교하여 타당성까지도 확인한다. 이렇게 개발한 새로운 교육만족도 지표의 다양한 활용 가능성을 보여주기 위해, 특히 부대별 비교, 새로운 교육 컨텐츠 평가 그리고 통합정보시스템 구축 자원의 측면에서 실제 분석과 활용의 예제를 심도있게 검토한다.
#Troop Education Program Subjective Satisfaction Military Social Survey Subjective Evaluation Data Science

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김상수 / 2014 / 군(軍) 정신교육 발전방안 연구 - 한국사회 변화를 중심으로 - / 한일군사문화연구 18:133~166 dbpia 박균열 / 2013 / 한국군의 정신교육 진단과 발전 방향 / 윤리연구 1(91):325~352 Crossref 박승부 / 2004 / 정신전력 평가도구 개발 google schola 박용한 / 2018 / 정세 전환기 정신전력 강화를 위한 인지부조화 간극 해소 방안 / 정신전력연구 54:3~34 google schola 송아름이 / 2018 / 군 정신전력교육에서 학습전이 촉진을 위한 성찰 지원 전략 개발 연구 / 정신전력연구 55:79~133 dbpia

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