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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제59권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 20 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

만 4세 한라반 유아들의 권리존중을 위한 협력적 실행연구: 참여권을 중심으로
윤서연 ,  박수경 교사교육연구 2020.01 학술저널

2018

만 4세 유아들의 권리존중을 위한 협력적 실행연구 : 참여권을 중심으로
윤서연 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 참여권의 관점에서 유아들의 권리존중 실천을 위한 협력적 실행연구를 하는 과정에서 나타난 교사, 유아, 교실 문화의 변화를 살펴보는 것이다. 이를 위해 M어린이집의 만 4세 한라반 유아 23명과 담임교사 2인을 대상으로 ‘마음대로의 날’을 중심으로 교실 참여관찰과 면담을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 한라반 교사는 유아들의 이야기를 경청하며 진심으로 들어주는 태도를 가지고자 노력하면서 스스로 선택하고 결정할 수 있는 주체적인 존재로서의 유아들을 인식하게 되었다. 또한 한라반 교사는 다양한 고정관념에서 벗어나 유아들의 생각을 실천으로 옮기며 새로운 시도를 행하였으며, 유아권리 실행에 대해 끊임없이 고민하는 반성적 사고를 하게 되었다. 둘째, 한라반 유아들은 자신의 의견을 적극적으로 표현하였으며 자신의 권리 뿐 아니라 타인의 권리도 소중히 생각해보는 경험을 한 것으로 나타났다. 셋째, 한라반에서는 자유롭게 소통하고 서로 존중하는 교실 분위기가 형성되었으며 토의를 통해 규칙을 함께 만들어가는 유아중심의 의사결정 과정이 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 한라반에서의 작은 변화를 소개하면서 교실 속 주체로서의 유아, 유아들의 관여와 참여가 함께하는 교실 공동체 문화 형성의 중요성에 대해 논의하였다.
#respect for rights #participation rights #collaborative action research

목차

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참고문헌 (48)

참고문헌 신청
강진주 / 2018 / 유아의 참여권 신장을 위한 교육적 접근으로써 기록화의 가능성: 기록화에서 유아의 참여 역할에 관한 탐색 / 학습자중심교과교육연구 18(3):751~774 Crossref 고영자 / 2006 / 유아교사의 개인주의-집합주의 성향：유아와 교사의 권리증진을 위한 일 연구 / 아동과 권리 10(1):1~22 dbpia 곽정인 / 2015 / 아동의 권리를 존중하는 유아교사의 역할탐구: 참여권을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 15(11):1001~1026 google schola 권혜진 / 2014 / 낮잠시간 영유아 참여권에 대한 유아교사의 인식과 실행수준 / 순천향 인문과학논총 33(2):5~30 dbpia 김경희 / 2013 / 유아교육기관에서의 아동권리 경험에 대한 아동의 인식연구 / 아동과 권리 17(2):175~204 google schola

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