시뮬레이션 기반 간호교육에서 마인드맵을 활용한 구조화된 팀디브리핑의 효과

고은

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자료유형: 학술저널

저자정보: 고은

저널정보: 한국간호시뮬레이션학회 한국간호시뮬레이션학회지 한국간호시뮬레이션학회지 제7권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 11 - 25 (15page)

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Purpose: Debriefing is very important in simulation-based education. The purpose of this study was to identify the effects of structured team debriefing on clinical performance, self-confidence in nursing activities, and the satisfaction of nursing students, using mind mapping. Method: A non-equivalent control group post-test design was conducted. The participants in the study were 83 nursing students. The experimental group consisted of 42 seniors in 2018, and the control group consisted of 41 seniors in 2019. Data were collected through a self-administered questionnaire and an observed performance checklist. The collected data were analyzed using chi-square and independent t-tests with the statistical software package IBM SPSS/WIN 25.0. Results: There were significant differences in clinical performance (t=7.64, p<.001), self-confidence in nursing activities (t=4.93, p<.001), and learner’ satisfaction (t=2.94, p=.004) between the experimental and the control groups. Conclusion: These results indicate that simulation-based nursing education applying structured team debriefing using mind mapping was effective in improving nursing students' clinical performance, self-confidence in nursing activities, and satisfaction. Thus, there is a need to develop and apply a range of clinical scenarios and debriefing strategies in simulation-based nursing education. Technical and non-technical skills of nursing students also need to be evaluated in simulation-based nursing education using various debriefing methods

#Simulation training #Debriefing #Students #Nursing

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

Julie M. R. Arafeh / 2010 / Debriefing in Simulated-Based Learning / The Journal of Perinatal & Neonatal Nursing 24(4):302~309

방설영 / 2017 / 시뮬레이션 교육에서 성찰질문과 글쓰기를 이용한 디브리핑의 효과 - 복부수술 후 환자 간호에서 / 한국간호교육학회지 23(4):463~473

Sylvain Boet / 2013 / Within-Team Debriefing Versus Instructor-Led Debriefing for Simulation-Based Education / Annals of Surgery 258(1):53~58

Mary Ann Cantrell / 2008 / The Importance of Debriefing in Clinical Simulations / Clinical Simulation in Nursing 4(2):e19~e23

최윤희 / 2015 / 마인드맵과 토의 학습을 활용한 대학생 글쓰기 교육 방법 연구 / 인문논총 38:53~75

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