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저자정보
현혜순 (상명대학교) 김태열 (영남이공대학교) 김미향 (대구시 월배중학교) 김윤영 (국립안동대학교)
저널정보
한국보건간호학회 한국보건간호학회지 한국보건간호학회지 제34권 제2호
발행연도
2020.8
수록면
277 - 288 (12page)

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Objectives: This study examined the relationship between discrimination perception and occupational stress of school nurses to verify the mediating effects of self-esteem on the relationship between the perception of discrimination and occupational stress. Methods: This study was a secondary analysis of the data collected by the Public Health Nurses Association of D city from regular school nurses working in elementary, middle, and high schools in September 2017. The data were analyzed using the SPSS 25.0 Statistics Program, and multiple regression analysis was used to analyze the effects of self-esteem on the relationship between the perception of discrimination and occupational stress. Results: The occupational stress of school nurses was higher with higher discrimination and lower self-esteem, and the moderating effects of self-esteem (β=-.152, p=.016) was confirmed between the perception of discrimination and occupational stress (F=30.117, p<.001). Conclusions: Based on the results of this study, it is necessary to prepare a method for managing occupational stress due to job demands of school nurses as well as organizational measures to reduce discrimination in organizations. In addition, efforts to develop various programs focusing on improving the self-esteem of school nurses are required.
#차별 #직무스트레스 #자아존중감 #Discrimination #Occupational Stress #Self Esteem

목차

I . 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References
ABSTRACT

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
Baron, R. M. / 1986 / The moderator-mediator variable distinction in social psychological research : Conceptual, strategic, and statistical considerations / Journal of Personality & Social Psychology 51(6):1173~1182 google schola Cardo, L. M. / 1994 / Development of an instrument measuring valence of ethnicity and perception of discrimination / Journal of Multicultural Counseling and Development 22(1):49~59 Crossref 장세진 / 2005 / 한국인 직무 스트레스 측정도구(KOSS) / 스트레스 硏究 13(3):183~197 dbpia Cho, E. / 2017 / Young children and their teachers’ self-esteem / The Journal of Social Science Research institute 24:239~250 google schola Cho, H. / 2014 / The difference of job stress and coping style according to the enneagram personality type of school health teachers google schola

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