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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박형근 (한국기술교육대학교 전기전자통신공학부)
저널정보
한국실천공학교육학회 실천공학교육논문지 실천공학교육논문지 제9권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
133 - 137 (5page)

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본 논문에서는 전기전자공학전공의 필수과목 중의 하나인 전기회로교과를 이러닝 컨텐츠로 개발하고 이를 실제 수업에 활용한 사례에 대한 연구 결과를 제시한다. 전기회로 이러닝 컨텐츠를 이론학습은 멀티미디어형을 기반으로 하였으며 실습부분은 동영상을 기반으로 하여 개발하였다. 이러닝 컨텐츠는 실제 오프라인 수업에 블랜디드 수업 형태로 활용하였다. 이러닝 컨텐츠의 구성요소별 학습효과에 대한 조사를 수행하였으며 전기회로에 적합한 이러닝 컨텐츠의 유형에 대한 조사 및 분석을 수행하였다. 또한 이러닝 컨텐츠를 오프라인 수업에 활용할 때 효과적인 활용방법에 대해 조사 분석하였다. 본 논문에서는 이와 같은 이러닝 컨텐츠의 사례조사를 통해 공학교육에 있어서 효과적인 컨텐츠의 회차구성, 회차당 길이 및 유형과 활용방법을 제시하였다.
#e-learning #Blended learning #Engineering education #Electronic circuit #Electronic circuit

목차

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이혜정 / 2007 / Blended e-Learning 환경에서 학생 간 온라인 피드백 유형이 학업성취도, 만족도, 학습자가 인지하는 학습결과에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 13(3):131~157 dbpia 신소영 / 2013 / 대학 교육만족도 측정도구 개발 및 타당화 연구 / 교육과학연구 44(3):107~132 dbpia 주영주 / 2012 / 사이버대학생의 직장 유무에 따른 고립감, 상호작용, 콘텐츠만족도, 성취도 및 학습지속의향의 구조적 관계 분석 / 한국콘텐츠학회 논문지 12(5):525~540 dbpia 최은진 / 2016 / 이러닝 환경에서의 상호작용이 학습효과에 미치는 영향에 관한 메타분석 / 교육공학연구 32(1):139~164 dbpia C. L. Dym / 2005 / Engineering design thinking, teaching, and learning / The Research Journal for Engineering Education 94(1):103~120 google schola

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