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동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 第30次 東北亞細亞文化學會 國際學術大會
발행연도
2015.8
수록면
221 - 231 (11page)

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The rapid development of media technology has opened up a new environment of the digital age. This phenomenon has created a new generation called digital immigrant and digital settler, digital native. In most cases, students are digital natives. On the contrary, Educators are digital immigrant or digital settler. They are very different because it came alive in very different circumstances.
This study are basic research on identify more in detail by the cause of the gap between the learners(digital native) and educators(digital immigrant or digital settler) in to increase the effectiveness of Japanese language education.
#u러닝(u-learning) #e러닝(e-learning) #모바일 러닝(mobile learning) #온라인 공개수업(MOOC) #스마트 디바이스(smart devices) #일본어 교육(Japanese language education) #교수법(teaching methods) #교육 콘텐츠 개발(educational contents development)

목차

1. 서론
2. 스마트 러닝과 그 시행에 따른 연구들
3. 스마트 디바이스를 활용한 학습 연구
4. 일본어교육 교수법에 따른 교육 콘텐츠 개발 방향 모색에 관한 연구
5. 학습자의 특성에 맞는 교육 콘텐츠 구상을 위한 기초 연구
6. 향후과제
【참고문헌】
〈Abstract〉

참고문헌 (0)

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