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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정주 (한국교원대학교 지구과학교육과) 위수민 (한국교원대학교 지구과학교육과)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제36권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
360 - 366 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

산사태에 관한 STEAM 프로그램이 고등학생들의 정의적 영역에 미치는 영향
이정주 ,  위수민 한국지구과학회지 2015.01 학술저널

2014

‘산사태와 우리생활’을 주제로 한 STEAM 기반 프로그램이 과학 동아리 학생의 정의적 영역에 미치는 효과
이정주 과학교육학과지구과학교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 STEAM 프로그램이 고등학생의 정의적 영역에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 '산사태와 우리생활'을 주제로 한 STEAM 프로그램을 개발하여 고등학교 과학 동아리 학생 16명에게 7주 동안 적용하였다. 정의적 영역에 관한 과학적 태도 검사를 사전과 사후에 실시하였으며, 프로그램 적용이 끝난 후 STEAM 프로그램에 관한 설문조사 및 심층인터뷰를 실시하였다. 과학적 태도의 관점에서 STEAM 프로그램은 즐거움, 가치, 자신감, 그리고 일반적인 과학적 태도에서 긍정적 효과를 가져 온다는 것이 나타났다. 프로그램 평가 설문지 결과를 살펴보면 정의적 영역에 도움이 되었다고 응답한 학생이 가장 많았으며 인지적 영역에서도 긍정적 변화가 있음이 확인되었다.
#정의적 영역 #과학적 태도 #자신감

목차

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참고문헌 (13)

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Kwon, S. B. / 2012 / The Effects of Convergence Education based STEAM on Elementary School Students’ Creative Personality / Korea National University of Education google schola 김진수 / 2007 / 기술교육의 새로운 통합교육 방법인 STEM 교육의 탐색 / 한국기술교육학회지 7(3):1~29 google schola Kim, J. Y. / 2012 / The Effects of STEAM Education Based on Life Science for Science-Related Affective Domain and Creativity in High School Students google schola 문대영 / 2008 / STEM 통합 접근의 사전 공학교육 프로그램 모형 개발 / 공학교육연구 11(2):90~101 dbpia Moon, C. W. / 2008 / Development of creative STEAM study data of “Making a forklift” at Specialized High School google schola

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