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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제13권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
15 - 28 (14page)

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이 연구의 목적은 중학교 ‘태양계 단원에서 비유를활용한 HTE(Here, There, Everywhere) STEAM 프로그램을 개발하고, 이 프로그램을 세종시 소재 A중학교와평택시 소재 B중학교의 1학년 중학생 354명에게 적용하여 프로그램의 효과성을 검증하는 과정을 통해 지능정보사회를 대비한 창의교육을 실현하는데 있다. 개발한 STEAM 프로그램은 전문가 집단을 구성하여 3차례에 걸쳐 수정, 보완하여 타당성을 검증받았으며, 최종개발된 프로그램은 총 6차시에 걸쳐 현장에 적용하였다. 이에 따른 효과성을 알아보기 위해 논리적 사고력검사와 STEAM 관련 태도 검사를 프로그램 처치 전과처치 후에 실시하였으며, 프로그램에 대한 학생들의인식을 알아보기 위해 프로그램 처치 후 STEAM 만족도 검사를 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비유를 활용한 STEAM 프로그램이 중학생의 논리적 사고력 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 비유를 활용한 STEAM 프로그램이 중학생의 STEAM 태도 향상에 효과적이었다. 셋째, 비유를 활용한 STEAM 프로그램에 대한 중학생의 인식이 긍정적이며, 과학에대한 흥미를 일으키는데 효과적이었다. 이러한 결과를통해 차기 수업에서는 충분한 시간을 통해 STEAM 프로그램 수업을 수행한다면 중학생들의 수업에 대한 만족도가 더욱 높아질 것으로 사료된다.
#analogy #creative education #HTE-STEAM program #logical thinking #STEAM attitude

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김범기 / 1996 / 천문 개념 성취도와 공간능력과의 상관관계에 관한 연구 / 한국초등과학교육학회지 24(2):216~225 google schola 김경미 / 2008 / 과학 교과서 천문 단원의 탐구 활동 분석 / 한국지구과학회지 29(2):204~217 dbpia 김영민 / 1995 / 체계적 비유 수업을 받은중학생의 전류 개념의 시간적 변화 / 한국과학교육학회지 15(1):17~26 google schola 김용기 / 2018 / HTE-STEAM(융합인재교육) 프로그램 개발 및 효과: 자유학기제 수업 활용 사례를 중심으로 / 대한지구과학교육학회지 11(3):224~236 dbpia 미래창조과학부 / 2016 / 제4차 산업혁명에 대응한 지능정보사회 중장기 종합대책 google schola

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