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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
17 - 28 (12page)

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The purpose of this study is to investigate the impact of logical thinking when applying STEAM program for middle school students. Therefore, you're creative, framework governing the conditions and be present, creative design of the emotional experience of class under the procedures of the program from a program by previous studies. STEAM improve program is entirely logical thinking to determine that 47 2nd grade in middle school student radio sampling four weeks, six round of poetry classes. Awareness stage after the program STEAM improved but there was little change in logical thinking and appears to be effective, particularly in conservation, combined logic.(p<0.05)
#STEAM program #logical thinking #cognitive stage

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참고문헌 (25)

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Roadrangka, V / 1983 / The construction and validation group assesment of logical thinking(GALT) / Annual meeting of the NARST google schola 강순희 / 2010 / 과학 창의적 문제 해결력 평가 도구와 평가 준거 / 이화여자대학교 사범대학 google schola 고한범 / 2014 / STEAM 교육 프로그램이 중학생들의 과학 정의적 영역에 미치는 영향 : 중학교 2학년 태양계 단원을 중심으로 / 석사 / 공주대학교 교육대학원 dbpia 교육과학기술부 / 2011 / 융합인재교육(STEAM)성과발표회 자료집 / 한국과학창의재단 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 중학교 교육과정 / 교육부 google schola

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