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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유미경 (서울교육대학교 교육전문대학원 / 서울양진초등학교) 장혜원 (서울교육대학교 수학교육과)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제19권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
609 - 624 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

동적기하환경에서 초등학교 3학년 영재학생들의 학습유형에 따른 수학적 과제 접근방식 분석
유미경 초등교육학과 2016.01 학위논문

2015

수학영재프로그램 적용을 통한 초등학교 3학년 영재학생들의 학습유형 변화 분석
유미경 ,  장혜원 한국초등수학교육학회지 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 수학영재프로그램이 초등학교 영재학생들의 학습유형에 미치는 영향을 조사함으로써 수학영재프로그램 구성을 위해 프로그램의 특성 및 다양성에 대한 함의점을 얻는 것이다. 구체적으로 영재교육을 처음 접하는 초등학교 3학년 학생 53명을 대상으로 총 9차시의 수학영재프로그램 적용 전 후에 있어 Kolb의 학습유형 검사지를 적용하고, 그 결과를 비교 분석함으로써 연구 대상의 학습유형 변화를 파악하였다. 변화 특징으로 주목할 것은 조절형과 동화형은 거의 변화가 없는 것에 반해 확산형은 증가했고 수렴형은 감소했다는 점이다. 또한, 전체 연구 대상의 구체적 경험(CE)의 평균이 유의미하게 높아졌음을 보였다. 이와 같은 분석 결과에 기초한 논의로부터 수학영재프로그램의 특성에 대한 교수학적 시사점을 제안하였다.
#수학영재프로그램 #경험학습 이론 #Kolb의 학습유형

목차

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참고문헌 (29)

참고문헌 신청
고영남 / 2013 / 학습양식과 교육 / 교육과학사 google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정. 교육부 고시 제 2015-74호 [별책8] / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 제2차 수학교육 종합계획 발표 보도자료 / 홍보담당관실 google schola 권보혜 / 2009 / 초등수학영재와 일반학생의 성격유형과 학습양식 비교 google schola 김방영 / 2010 / 초등학교 우수 수학 수업에서의 교사 발문 분석 연구 google schola

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