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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성영실 (강동대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제6호
발행연도
2020.12
수록면
371 - 399 (29page)
DOI
10.20437/KOAECE25-6-16

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본 연구의 목적은 만 3세반의 반편견 교육과정 실행을 위한 협력적 실행연구를 통해 나타난 변화를 탐구함으로써 반편견 교육에 관한 이해를 도모하고 유아교육현장의 반편견 교육 활성화에 기여하는 데 있다. 이를 위해 충청북도 A유치원의 하늘반 교사와 연구자, 유아들을 연구참여자로 협력적 실행연구를 수행하였다. 자료수집은 심층면담, 참여관찰, 교사저널, 연구자 일지, 교육과정 관련 문서 등 다양한 방법으로 수집하였다. 연구결과, 첫째, 반편견 교육과정 실행을 위한 협력적 실행연구 과정은 계획, 실행 및 관찰, 반성, 재실행으로 수행되었다. 둘째, 반편견 교육과정 실행으로 인한 하늘반 교사와 유아들의 변화는 ‘교사의 반편견 고민과 유아 질문의 시작’, ‘차이에 대한 관점의 변화’, ‘다양성이 반영된 경험’, ‘편견과 고정관념에 대한 비판적 사고’로 나타났다. 본 연구는 하늘반의 반편견 교육과정 실행을 통해 반편견 교육의 가치와 중요성을 제고하고, 반편견 교육과정 실천으로 인한 변화를 교육현장에서 발견했다는 것에 의의가 있다.
#유아(young children) #유아교사(early childhood teacher) #반편견 교육과정(anti-bias curriculum) #협력적 실행연구(collaborative action research)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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