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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강민겸 (신반포중학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제70호
발행연도
2021.2
수록면
59 - 84 (26page)
DOI
10.18338/kojmee.2021..70.59

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본 연구는 네트워크 시각을 통해 인성교육과 시민교육의 관계를 분석하는 것을 목적으로 한다. 인성교육과 시민교육은 바람직한 인격 형성 및 시민성 함양이라는 학교 교육의 본질적인 목표를 달성하는데 직접적인 관련을 지닌 교육의 영역이다. 그러나 최근 우리 사회의 정치·사회적 지형 속에서 두 교육 영역은 교육의 내재적 중요성 보다는 외재적 상황들에 의해 그 관계가 변화되어 왔다. 이에 본 연구에서는 기존의 인성교육과 시민교육 연구 흐름이 노드(node) 중심의 시각이었음을 확인하고, 그 대안으로 제시될 수 있는 네트워크(network) 관점에서 두 교육 간 관계에 대해 분석해보고자 한다. 인성교육과 시민교육은 바람직한 인성 함양과 시민으로서 갖추어야 할 태도 및 자질 함양이라는 교육 목표의 특성 상 내용적, 형식적 부분에서 중첩 지대가 발생할 수밖에 없다. 네트워크 시각은 이러한 중첩 지대를 해석하는 새로운 틀을 제공해줄 수 있다. 분석 결과, 인성교육과 시민교육을 구성하는 공통 노드가 발견되었으며, 두 교육 영역은 공통 노드가 그려내는 네트워크의 차이로 구분될 수 있었다. 또한 두 교육 영역은 역량 개념을 중심으로 상이한 네트워크를 그리고 있었으며, 특히, 최근 도덕교육계에서 논의되고 있는 시민적 인성교육은 네트워크 시각을 통해서도 확인되었다.
#네트워크 시각 #인성교육 #시민교육 #시민적 인성교육 #도덕교육 #역량 기반 교육 #Network View #Character Education #citizenship education #Civic Character Education #Moral Education #Competence-based education

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육과 시민교육 연구 동향
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (41)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 인성교육진흥법 / 교육부 법령집, 법률 제13004호 google schola 교육부 / 2018 / 민주시민교육 활성화를 위한 종합 계획 google schola 교육부 / 2019 / 2019 국가교육과정포럼 미래교육포럼 5차 자료집 google schola 권윤호 / 2013 / 학교폭력과 도덕윤리과 교육의 방향 / 도덕윤리과교육 (38):1~26 dbpia 김명진 / 2007 / 도덕과 교육을 통한 인성교육의 방법 연구 / 윤리교육연구 (14):181~206 dbpia

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