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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은경 (이화사회과학원) 이선희 (숭실사이버대학교)
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제42권 제1호
발행연도
2021.2
수록면
17 - 30 (16page)

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Objectives: This study aimed to examine the influence of academic engagement and grit on the relationship between parental structure provision and academic achievement. Specifically, this research sought to verify the moderated mediating effect of grit on the relationship between parental structure provision and academic achievement through academic engagement of children.
Methods: The research subjects were 2,522 Children from the Korean Child and Youth Panel Survey 2018 panel (the first-year survey) by National Youth Policy Institute. Participants completed self-report questionnaires designed to assess parental structure provision, academic engagement, grit, and academic achievement. Data were analyzed for moderated mediating effects between variables using PROCESS macro version 3.0 (Model 1, 4, 14) methods.
Results: First, the mediating effect of academic achievement on the process of parental structure provision was proved to affect academic achievement. Second, as for the effects of academic engagement on academic achievement, the adjustment effect was found to vary according to the level of grit. Finally, the moderated mediating effect of grit was verified. Namely, the mediating effect of academic achievement was moderated by grit in the relationship between parental structure provision and academic achievement. The indirect effect of academic engagement was that the lower the level of grit, the higher the level of academic achievement.
Conclusion: This study is meaningful in providing academic information that emphasizes the importance of parental structure provision and academic engagement by confirming that it is a protective factor for grit. The results of this study provide academic data for the development of intervention programs to improve children’s academic achievement.
#structure provision #academic engagement #grit #academic achievement #구조제공 #학업열의 #그릿 #학업성취도

목차

Introduction
Methods
Results
Discussion
References
주제어 및 참고문헌

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
Aiken, L. S. / 1991 / Multiple regression: Testing and interpreting interactions / Sage Publications google schola Barzilai, S. / 2014 / Scaffolding game-based learning : Impact on learning achievements, perceived learning, and game experiences / Computers & Education 70:65~79 Crossref Belsky, J. / 2009 / Beyond diathesis stress : Differential susceptibility to environmental influences / Psychological Bulletin 135(6):885~908 Crossref Bollen, K. A. / 1989 / Structural equations with latent variables / John Wiley & Sons google schola Duckworth, A. / 2016 / Grit : The power of passion and perseverance / Scribner google schola

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