지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 아랍어권 한국어 학습자를 대상으로 한 사례 연구로, 아랍어권 학습자의 한국어 쓰기에 나타난 오류를 어휘와 문법 중심으로 분석하고 학습자 면담을 통해 한국어 습득 양상을 살펴보는 데 목적이 있다.
본고에서는 카타르 한국어 학습자의 쓰기 자료를 수집하고 오류분석의 틀을 어휘, 조사, 연결어미, 종결어미, 시제의 다섯 영역으로 구성하고 이를 유형별(대치, 생략, 첨가, 형태오류 등)로 세분화하여 오류를 확인하였다. 그 결과 오류가 가장 많은 영역은 조사였으며 다음으로는 어휘, 연결어미, 종결어미, 시제의 순서로 나타났다. 유형별로 봤을 때는 조사에서만 생략 오류가 가장 많았고 나머지 영역에서는 대치 오류가 가장 많이 나타났다.
다음으로 학습자들과 한 학기 동안 정기적으로 진행된 면담 자료를 분석하여 학습자들의 학습 스타일, 학습의 어려움을 야기하는 요인 등에 대해 살펴보았다. 학습 스타일에 있어 학습자들은 어휘 암기와 반복적 패턴 연습을 주로 하며 학습의 양에 있어서 많은 부담을 느끼고 있었다. 또한 쓰기 경험이 부족할 뿐 아니라 쓰기 장르 자체를 낯설어하는 경우가 많았다. 본인이 생산한 문장이 정확한지에 대해서 자신 없어 하며 그에 대한 스트레스도 컸다. 세부적으로는 조사의 쓰임이나 동사의 종결어미 활용 양상 등에 있어 셈어족인 아랍어와 알타이어족에 속하는 한국어의 차이가 야기하는 어려움이 컸다. 이를 바탕으로 이후 아랍어권 학습자들의 특성을 보여주는 타 언어권과의 대조·비교 연구가 이루어질 수 있을 것이다.
본고에서는 카타르 한국어 학습자의 쓰기 자료를 수집하고 오류분석의 틀을 어휘, 조사, 연결어미, 종결어미, 시제의 다섯 영역으로 구성하고 이를 유형별(대치, 생략, 첨가, 형태오류 등)로 세분화하여 오류를 확인하였다. 그 결과 오류가 가장 많은 영역은 조사였으며 다음으로는 어휘, 연결어미, 종결어미, 시제의 순서로 나타났다. 유형별로 봤을 때는 조사에서만 생략 오류가 가장 많았고 나머지 영역에서는 대치 오류가 가장 많이 나타났다.
다음으로 학습자들과 한 학기 동안 정기적으로 진행된 면담 자료를 분석하여 학습자들의 학습 스타일, 학습의 어려움을 야기하는 요인 등에 대해 살펴보았다. 학습 스타일에 있어 학습자들은 어휘 암기와 반복적 패턴 연습을 주로 하며 학습의 양에 있어서 많은 부담을 느끼고 있었다. 또한 쓰기 경험이 부족할 뿐 아니라 쓰기 장르 자체를 낯설어하는 경우가 많았다. 본인이 생산한 문장이 정확한지에 대해서 자신 없어 하며 그에 대한 스트레스도 컸다. 세부적으로는 조사의 쓰임이나 동사의 종결어미 활용 양상 등에 있어 셈어족인 아랍어와 알타이어족에 속하는 한국어의 차이가 야기하는 어려움이 컸다. 이를 바탕으로 이후 아랍어권 학습자들의 특성을 보여주는 타 언어권과의 대조·비교 연구가 이루어질 수 있을 것이다.
목차
국문초록
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
중급 한국어 학습자의 조사 사용 양상 연구 : 아랍어권 학습자와 중국어권 학습자를 중심으로
동악어문학
2015 .08
-
수준별 한국어 학습자의 쓰기에 나타난 조사 오류 양상과 교육 방안 연구
어문논총
2022 .08
-
한국어 최고급 학습자의 어휘 오류 연구
국어문학
2022 .07
-
한국어 학습자의 조사 오류 화석화 현상 연구-고급 단계 학습자의 작문 분석을 통해-
우리말연구
2016 .01
-
쓰기 과제 오류의 문법적 분석을 통한 교육 방안 연구 - 베트남 학습자의 쓰기 과제를 중심으로 -
국학연구론총
2020 .01
-
한국인 폴란드어 학습자의 오류 분석과 효율적인 교육 방안 고찰
동유럽발칸연구
2020 .01
-
베트남어권 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 관형사형 어미 오류 연구 -한국어 수준별 오류 양상을 중심으로-
한민족문화연구
2022 .09
-
한국어교육 60년을 통해 본 한국어 학습자의 변천
외국어로서의 한국어교육
2020 .01
-
아랍어권 학습자를 위한 ‘한국어 예비편 교재’ 개발 기초 연구 : 교사와 학습자의 요구 분석을 중심으로
한글
2015 .06
-
아랍어권 학습자를 위한 한국어교육 연구 동향 분석
Foreign Languages Education
2021 .12
-
외국인 학습자의 한국어 글쓰기 오류 실태 및 교육 방안 모색
어문론집
2020 .06
-
최고급 교환 학생 학습자의 한국어 조사 오류 원인 연구 - 언어 외적 요인을 중심으로 -
한글
2023 .06
-
중국인 한국어 학습자의 글쓰기에 나타난 조사 오류 : ‘이/가’, ‘을/를’을 중심으로
국제언어문학
2015 .04
-
중국인 한국어 학습자 대상 어휘 오류 연구 동향 분석
외국어로서의 한국어교육
2023 .02
-
대학생 아랍어 학습자들의 탈 동기 요인 척도 개발에 관한 연구
아랍어와 아랍문학
2020 .01
-
한국어 학습자 텍스트의 내용적 오류 양상 - 응집성(coherence)을 중심으로 -
작문연구
2023 .06
-
몽골인 한국어 학습자의 시제 및 높임법 사용의 문법적 오류 분석 연구
언어와언어학
2020 .01
-
중등교육 아랍어 학습자를 위한 교수·학습 방법 연구 –아랍어Ⅰ 언어·문화 통합 수업 중심으로-
Foreign Languages Education
2019 .01
-
유럽권 한국어 학습자의 내러티브를 통한 학습 동기 연구 - 국내 체류 학습자를 중심으로 -
외국어로서의 한국어교육
2022 .08
-
한국어 학습자 오류 원인에 대한 학습자의 인식 조사 연구 - 중국어권 학습자의 조사 오류를 중심으로 -
언어사실과 관점
2020 .01
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0