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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박선형 (동국대학교-서울)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第3號
발행연도
2018.8
수록면
1 - 35 (35page)

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분산적 지도성은 서구의 학문공동체에서 21세기를 대표하는 가장 강력한 지도성 이론모형으로서 연구 범위와 적용 수준을 확대해가고 있다. 분산적 지도성 시각은 지도자 개인의 내생적 특성보다는 학교현장 상황에서의 조직구성원 전체의 지도성역량과 상황 요인 및 다양한 교육도구들 간의 상호작용의 총체적 활용을 주창한다. 신뢰와 협력 등의 사회적 자본이 학교공동체가 지향해야할 조직문화로서 새롭게 강조되고 있는 현 시점에서 학교조직의 탈집중화와 지도자의 권한위임이 부각될 수 있는 개념기제로서의 분산적 지도성에 대한 체계적인 분석은 교육지도성 연구체계 확립과 학교운영의 이론적 기초 확대 및 향후 발전 방향 탐색을 위한 시의적절한 교육적 의미를 가진다고 할 수 있다. 이러한 맥락에서 본 논문은 국내·외 관련 선행연구를 중심으로 분산적 지도성의 학문토대와 개념정의 및 관련 쟁점(분산적 지도성 구인영역 설정의 적절성, 연구동향의 편향성, 양적 연구 만능주의 등)을 검토해보고자 하였다. 또한, 분산적 지도성이론 발전에 선도적 역할을 수행하였던 서구학자들의 이론체계와 학문적 토대를 확인하고 국내 관련 선행연구의 내용체계를 분석하였다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 분산적 지도성: 학문 토대와 개념 정의 및 특성
Ⅲ. 국내 선행연구 분석
Ⅳ. 나가는 말
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (83)

참고문헌 신청
강경석 / 2013 / 학교조직에서의 분산적 리더십과 교사효능감 및 학습조직화 간의 관계 / 중등교육연구 61(2):309~337 dbpia 강재혁 / 2014 / 분산적 지도성이 초등교사의 직무만족과 교직헌신에 미치는 영향 google schola 김규태 / 2009 / 분산적 지도성 실행의 평가영역 및 준거 개발 / 교육행정학연구 27(3):351~374 dbpia 김기중 / 2012 / 분산적 지도성이 학교조직 효과성에 미치는 영향 Crossref 김이경 / 2016 / 학교장의 분산적 지도성과 교사만족도 관계에서 교사 및 학교 특성의 조절효과 / 한국교원교육연구 33(2):209~232 dbpia

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