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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
채종금 (제주대학교) 이인회 (제주대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제41권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
219 - 240 (22page)

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본 연구는 텍스트마이닝 분석기법을 이용하여 1996년부터 2023년까지 수행된 교육지도성의 연구 동향을 살펴보고, 향후 연구 방향에 관한 시사점을 모색하고자 수행되었다. 학술정보서비스(RISS)에 게재된 교육지도성 관련 국내 학술논문 중에서 KCI 등재 후보 이상, 학술지명, 제목, 주제어, 초록이 있는 363편의 서지정보를 수집하여 분석하였다. 연구 결과 초록의 키워드 빈도는 교사, 학교, 리더십, 연구, 교장 등의 순으로 드러났다. 토픽모델링은 R 프로그램의 LDA 방식으로 분석하였다. 토픽명은 ‘학교조직효과성을 위한 교장, 교감지도성’, ‘학교문화 형성을 위한 교장지도성’, ‘교사의 전문성 지원을 위한 교장지도성’, ‘학업성취도 향상을 위한 교장, 교사지도성’, ‘교사 임파워먼트를 위한 교장, 교감지도성’, ‘교사학습공동체 활성화를 통한 교사지도성’으로 정의되었다. 교육지도성은 학교조직 구성원에 따라 발휘되고 상호작용과 협력으로 교육의 효과를 이루었다. 이상을 종합하여 향후 교육지도성 연구의 시사점을 제시하였다.
#교육지도성 #학교지도성 #연구동향 #텍스트마이닝 #Educational Leadership #Research Trend #Text Mining #Topic Modeling

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