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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정희 (경희대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제31권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
249 - 272 (24page)

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This paper examined the current status of KFL/KSL (Korean as a Foreign/Second Language) educational contents developed in Korea so far and discussed its future direction that meets the needs of a new era and changing expectations of learners. First, KFL/KSL contents were defined as ‘all forms of materials created based on a pedagogical framework which aims to achieve the goals of Korean language education effectively.’ The materials were compiled into a database consisting of 926 paper-based textbooks, 45 websites and 44 mobile applications. The analysis of data indicated that paper-based textbooks still make up the majority of KFL/KSL materials while progress is being made to develop digitized contents and materials to meet the changing needs of learners and digital environments. For future contents, efforts should be accelerated to develop customized materials catering to learners’ individual needs as well as develop materials across various platforms along with a thorough understanding/review of the instructional media. In this new era where pedagogical paradigm is being digitized, content developers and instructors should make continues efforts to accommodate and keep pace with changing technological environment.
#한국어교육 #교육콘텐츠 #디지털 교재 #디지털화 #적응형 학습

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구동본 / 2015 / 한국어 학습, 문화 근접성, 문화 콘텐츠 이용과 대한한국 국가 이미지 평가 간의 관계 연구, 세종학당 학습자를 중심으로 google schola 이병규 / 2005 / 한국어 교재 분석 연구 google schola 이정희 / 2018 / 해외 한국어교육 확산을 위한 교육 현황 분석 연구 －해외 대학 기관을 중심으로－ / 어문학 (142):431~472 dbpia 이해영 / 2017 / 한국어 교재 사용 현황 조사 및 교재 개발 중장기 계획 수립 연구 google schola Son, Ho-Min / 2004 / 한국어교육자료 개발의 새로운 방향 / 국제한국어교육학회 제14차 국제학술대회 논문집 :3~14 google schola

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