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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정택 (서울남부초등학교) 이기청 (춘천교육대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제26권 제4호
발행연도
2021.1
수록면
33 - 45 (13page)

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본 연구는 2015 개정 체육과 역량 중심 교육과정의 목표와 방향에 적절한 초등학교 체육수업 설계 방안을 제시하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 5학년 경쟁 영역을 예시로 역량을 가르치기 위한 교육과정 분석, 평가 기준 설정, 단원 및 차시 설계 사례를 제시하였다. 본 연구에서는 상향식 방법을 활용하여 교사의 수업 의도 및 계획과 성취기준을 중심으로 그에 적절한 교과 및 총론의 역량을 적용하는 체육수업 설계 방안을 제안하였다. 이러한 과정은 2015 개정 체육과 교육과정에 대한 이해를 높이고 교육과정이 추구하는 가치와 목표를 초등학교 체육수업을 통해 확대할 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것이다. 앞으로 역량 중심의 체육수업 설계 방안이 다양하게 제시되어야 할 것이며 이는 역량 중심 체육수업 방안이 공유되는 과정을 통해 더욱 확대될 것이다.
#역량 #초등학교 #체육수업 #수업설계

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교육부 / 2015 / 체육과 교육과정 / 교육부 google schola 교육부 / 2016 / 2015 개정 교육과정 총론 해설 / 교육부 google schola 구강본 / 2018 / 4차 산업혁명에 따른 스포츠계의 대응 과제 / 움직임의 철학 : 한국체육철학회지 26(2):7~17 dbpia 김명수 / 2017 / 역량 기반 교육과정에서 초등학교 체육과 교사교육 / 한국초등체육학회지 23(3):135~147 dbpia 김현진 / 2017 / 초등학교 역량기반 교육과정 재구성 사례연구 / 교원교육 33(4):95~111 dbpia

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