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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전원재 (대구한의대학교)
저널정보
국기원 태권도연구소 국기원태권도연구 국기원 태권도연구 제12권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
27 - 38 (12page)

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[목적] 이 연구는 중학교 체육수업으로 태권도 교육을 운영한 경험이 있거나 실시하고 있는 체육교사가 태권도 수업의 의미와 효과에 관해 어떻게 인식하고 있는지를 분석하는 데에 목적이 있다. [방법] Q방법론을 적용하였으며, Q표본은 25개, P표본은 체육 교사 20명을 선정하여 Q분류를 실시하였다. 자료처리는 PQ method program을 사용하여 주요인 분석을 하였고, 회전방식은 Varimax를 사용했다. [결과] 최종 4개의 인식 유형이 나타났으며, 전체 유형 설명력은 74%로 도출되었다. 제1유형은 인성 교육 실천의 단초형, 제2유형은 활기찬 학교생활의 매개체형, 제3유형은 New 태권도 문화 창출형, 그리고 제4유형은 청소년 건강증진형으로 명명되었다. 또한 모든 유형에서 공통적으로 나타난 진술문의 경우, 긍정적인 문항 5개, 부정적인 문항 1개가 포함된 것으로 나타났다. [결론] 이러한 연구결과를 토대로 향후 학교체육으로써의 태권도 교육 제공에 관한 활성화에 관한 정당성을 증명할 수 있었으며, 제도적 실행을 위한 시사점을 도출할 수 있었다.
#태권도 #체육교사 #학교체육 #Q방법론 #PQ method

목차

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참고문헌 (50)

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Brown, S. / 1980 / Political Subjectivity / Yale University google schola 장용규 / 2019 / 중·고교 태권도 시범학교 지원사업의 교육적 의미와 발전방안 탐색 / 국기원 태권도연구 10(1):127~159 Crossref 조익래 / 2018 / The influence of taekwondo training on school-life adaptation and exercise value in the United States / Journal of exercise rehabilitation 14(2):213~218 dbpia 추나영 / 2018 / 중학교 태권도의 수업의 교육적 가치와 적용 / 교사교육연구 57(2):182~194 dbpia 정동군 / 2006 / 중학생의 태권도 특기적성교육활동경험이 신체적 자기개념 및 지속적 참여의지에 미치는 영향 / 한국체육학회지 45(2):125~136 google schola

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