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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경희 (호서대학교) 홍인표 (농촌진흥청농업과학기술원) 한상미 (국립농업과학원)
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제10권 제12호
발행연도
2020.1
수록면
100 - 109 (10page)

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유아 소프트웨어 교육에 대한 관심과 논의가 지속적으로 이루어지고 있는 시점에서, 본 연구는 유아 소프트웨어 교육 프로그램을 적용하고 이를 통해 소프트웨어 교육 효과성과 컴퓨팅 사고력 함양에 관해 분석하고자 하였다. 본 연구에서는 컴퓨팅 사고력 함양이라는 소프트웨어 교육의 궁극적인 목적을 달성을 할 수 있도록 소프트웨어 교육 내용 요소와 컴퓨팅 사고력 요소가 균형 있게 분포하고 있는 교육 프로그램을 적용하였다. 이를 통해 체험과 놀이 활동을 하며 자연스럽게 사고하는 방법을 일깨워 주고 문제를 발견하고 스스로 해결책을 찾아내는 경험을 할 수 있는 교육을 진행하였다. 연구 결과 본 연구에서 적용한 교육 프로그램이 유아의 소프트웨어 교육 효과성과 컴퓨팅 사고력 함양에 도움을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 컴퓨팅 사고력을 함양할 수 있는 체계적인 유아 소프트웨어 교육을 위한 교육 프로그램을 제안하였다.
#유아 소프트웨어 교육 #소프트웨어 교육 #컴퓨팅 사고력 #소프트웨어 교육 효과 #유아교육

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참고문헌 (33)

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S. J. An / 2014 / Implication of Changes in the Foreign Computing Curriculum / The Korean Association of Computer Education 18(1):47~51 google schola Torrance, E. P. / 1978 / Giftedness in solving furture problems / Journal of Creative Behavior 12(2):75~86 google schola J. M. Kim / 2016 / A study on teaching materials development for Computational Thinking through play / The Korean Association of Computer Education 20(2):187~190 google schola S. U. Kim / 2018 / Effectiveness of Education Program using Robot for Young Children’s Computational Thinking google schola W. R. Lee / 2017 / The Effects of the Smart Robot Albert BT-Based Coding Education on the Communication Competence and Creativity of Five-Year-Olds google schola

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