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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
변소연 (동의대학교) 추성경 (동의대학교) 윤혜경 (동의대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제11호
발행연도
2021.11
수록면
814 - 825 (12page)

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본 연구는 대학 온라인 튜터링 학습환경에서 교수실재감이 학업성취도와 학습만족도에 미치는 효과를 분석하여, 학생들의 대학생활 적응 및 학습역량 강화를 위한 교수방안을 모색하는 데 목적을 두고 있다. 연구를 위해 2021학년도 1학기 부산시 소재 D학교 OO연구소 튜터링 프로그램 참가자들을 대상으로 교수실재감, 학업성취도 그리고 학습만족도를 조사하여 관계를 분석하였다. 연구결과, 교수실재감과 학업성취도 및 학습만족도와의 관계분석에서는 학습활동의 학습관리, 참여관리, 내용구조화 순으로 높은 상관이 나타났으며, 교수실재감이 학업성취도와 학습만족도에 미치는 영향력에서는 튜티의 학습활동 하위영역인 학습관리에서 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 이에 기초하여 온라인 튜터링 교수설계시에 교수실재감을 반영한 운영과정과 방법에 대한 방향성을 시사하였고, 학습환경에서 학습자의 학습경험의 질을 향상시킬 수 있는 학습관리 방안에 대한 심도있는 논의를 제공하였다.
#튜터링 #교수실재감 #학업성취도 #학습만족도 #교수설계 #Tutoring #Teaching Presence #Academic Achievement #Learning Satisfaction #Teaching Design

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (45)

참고문헌 신청
박지현 / 2018 / 원격교육 튜터링의 교수실재감과 학습실재감그리고 학습성과의 구조적 관계 google schola J. B. Arbaugh / 2006 / Does"teaching presence"exist in online MBA courses? / The Internet And Higher Education 9(1):9~21 google schola D. R. Garrison / 2003 / E-learning in the 21st Century : A Framework for Research and Practice / Routledge/ Falmer google schola D. R. Garrison / 2007 / Researching the community of inquiry framework : Review, issues, and future directions / Internet and Higher Education 10(3):157~172 google schola P. Shea / 2006 / A study of teaching presence and student sense of learning community in fully online and web-enhanced college courses / The Internet and Higher Education 9(3):175~190 google schola

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