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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김민하 (공주대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제50권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
19 - 50 (32page)

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본 연구는 음악 활동과 관련된 ‘즐거운 생활’과 수업 사례 및 교사의 인식을 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 3명의 교사를 연구 대상으로 선정하여 그들의 수업을 관찰한 후, 면담을 진행하였다. 수업 관찰 결과, ‘주제 학습과 성취기준에 따른 음악 활동의 재구성, 교과 역량에 중점을 둔 음악 활동의 전개, 학생의 흥미와 특성을 반영한 음악 중심의 수업 구성, 타 교과와 연계한 음악 활동의 확장’의 양상을 발견하였다. 또한 면담을 통해 ‘주제 학습 재구성을 위한 교사들의 지식과 경험, 교과 역량 지도 전략, 수업 만들기 차시 운영에 대한 긍정적인 인식 과 부담감, 타 교과와 연계한 주제 학습의 효과 향상 노력, 음악 교과와 연계하려는 노력과 실행 상의 문제점’을 파악하였다.
#즐거운 생활 #수업 사례 #음악 활동 #주제 학습 #음악과 교육과정

목차

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참고문헌 (26)

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조대현 / 2012 / 과정 상 목표를 활용한 음악과 교육과정 재구성 모델 / 음악교육연구 41(3):267~289 google schola Choi, S. H. / 2020 / Support for revitalizing school art education(CRC 2020-2) google schola 정진원 / 2008 / 통합교과적 접근에 대한 이해와 음악지도에서의 의미 탐색 / 음악교육연구 34:139~169 dbpia 함희주 / 2010 / 음악학습을 중심으로 본 초등 통합교과 ‘즐거운 생활’ 체제 적절성 탐색 / 교원교육 26(3):147~161 dbpia 정광순 / 2010 / 통합교과 출현과 유지 과정에 대한 현상 해석 / 학습자중심교과교육연구 10(1):381~402 google schola

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