발달장애대학생의 대학생활 경험과 의미

최연진; 임경원

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최연진 (성광온누리학교) 임경원 (공주대학교)

저널정보: 한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제25권 제4호

발행연도: 2019.1

수록면: 25 - 56 (32page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

발달장애대학생에게 들어본 대학생활경험과 의미

최연진 특수교육학과 2019.01 학위논문

발달장애대학생의 대학생활 경험과 의미

최연진 , 임경원 평생교육학연구 2019.01 학술저널

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이 연구는 최근 발달장애인을 위한 고등교육 서비스가 확대되어감에 따라, 현재 대학생활을 영위하고 있는 발달장애 대학생의 대학생활에 대한 경험과 그 의미를 이해하는데 목적이 있었다. 이를 위해 발달장애인을 위한 학위과정의 고등교육서비스를 제공하는 Y대학 Z학과에 재학 중인 발달장애 대학생 5명을 참여자로 하여 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 발달장애대학생의 대학생활에 대한 경험과 의미는 ‘대학, 내 삶의 터닝 포인트’, ‘학과, 비로소 내가 섞일 수 있는 곳’, ‘대학은 큰 사회로 나가기 전 작은 사회’, ‘대학생활의 목표, 좋은 곳에 취업하는 것’의 4가지 상위범주와 17개의 하위범주, 그리고 54개의 의미단위가 도출되었다. 이 연구를 통해 첫째, 발달장애인 당사자가 구성하는 고등교육의 의미에 대해서 파악할 수 있었으며 둘째, 고등교육이 발달장애대학생에게 중요한 성장의 장이 됨을 확인할 수 있었고, 셋째, 발달장애인을 위한 지원과 환경 조성에 필요한 여러 가지 조건에 대한 정보를 얻을 수 있었다.

#발달장애대학생 #대학생활 #발달장애인 고등교육 #장애인 평생교육

참고문헌 (48)

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Hye Kyung Kang / 2018 / A Qualitative Inquiry on the Experiences and Perceptions of College Students with ASD / Special Education Research 17(1):31~56

교육과학기술부 / 2011 / 2011 장애인 고등교육 발전 방안 수립을 위한 정책연구 보고서

교육부 / 2017 / 제 5차 특수교육발전 5개년(2018-2022)계획

Hyun Young Koo / 2018 / Experiences of the Development of Parent-Child Relations among Korean College Students / Child Health Nursing Research 24(4):420~433

국립특수교육원 / 2018 / 특수교육 연차보고서

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이 논문의 저자 정보

최연진

소속기관 성광온누리학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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임경원

소속기관 공주대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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