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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선미 (경기대학교) 곽노경 (이화여자대학교)
저널정보
경기대학교 인문과학연구소 시민인문학 시민인문학 제37호
발행연도
2019.1
수록면
67 - 111 (45page)

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본 연구의 목적은 프랑스어 학습자들의 취업역량을 키워주기 위해 전공교과목 중 하나를 현장실무실습 교과목으로 새롭게 개발한 수업모형을 제시하고, 수강한 학습자들을 대상으로 실시한 설문조사와 심층인터뷰의 내용 분석을 통해본 현장실무실습 수업이 가지는 유용성과 현장실습 교육이 앞으로 나아가야 할방향을 모색해보는 데 있다. 설문조사와 인터뷰 결과를 통해 현장실무실습 수업이 지닌 유용성과 긍정적인 효과는 다음과 같이 다섯 가지로 정리해볼 수 있다. 첫째, 전공 특성을 기초로 하여 졸업 후에 진출 가능한 다양한 분야와 직업 및 직무에 관한 이해와 정보습득으로 취업진로계획을 수립하는데 도움을 주어 학습자들 스스로 미래를 준비해 볼 수 있다. 둘째, 산업체 탐방과 실무실습을 통해 직업세계와 자신에 대한올바른 이해를 기반으로 필요한 역량, 특히 취업역량을 쌓을 수 있다. 셋째, 각직업별 직무내용과 특성, 직업 전망, 필요교육 및 자격, 관련 직업 등에 관한 설명으로 앞으로 남은 기간 동안 전공과 더불어 학습자들이 병행해야할 준비사항이 무엇인지를 터득함으로써 학습동기를 유발할 수 있다. 넷째, 다양한 직업채용의 기회를 얻을 수 있다. 다섯째, 산업체 현장에서 바로 활용 가능한 다양한 실용실무학습 경험을 통해 향후 자기주도적으로 진로에 필요한 학습을 진행할 수있다. 하지만 본 수업 프로그램을 앞으로 계속 효과적으로 진행시키기 위해서는 개선하고 보완해야 할 사항도 있다. 첫째, 현장실습이 단순히 직업소개나 직업이해의 수준을 넘어 학습자들 개개인이 희망하는 해당 기업에 직접 참여하여 실제업무를 일정기간 동안 체험해보는 프로그램의 구성이 요구된다. 둘째, 현장실습을 진행할 산업체 담당자들이 현장실습 준비를 철저히 할 수 있도록 학교와 기관모두 노력해야 한다. 왜냐하면 현장실습을 담당한 회사가 학습자들에게 실질적으로 필요한 부분이 무엇인지, 학습자들의 요구사항이 무엇인지를 제대로 파악하지 못한 상태에서 진행하면 학습자들의 기대에 못 미치는 상황이 발생할 수도 있기 때문이다. 현장실무실습 수업에 대한 학습자들의 긍정적인 평가를 토대로 위에서 언급한 개선사항들을 보완하여 체계적으로 프로그램을 구성한다면, 학습자들에게 취업진로뿐만 아니라 전공학습에 큰 효과를 줄 수 있으리라 본다.
#산학연계 현장실습 #현장실습 수업모형 #취업 진로 계획 #취업역량강화 #실용실무학습

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