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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤지원 (창신대학교)
저널정보
배재대학교 주시경교양교육연구소 대학교양교육연구 대학교양교육연구 제5권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
23 - 45 (23page)

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본 연구는 코로나바이러스19로 인해 갑작스럽게 시작된 온라인 수업 중 <기초글쓰기> 교과목 수강생들의 만족도를 확인함으로써 앞으로 글쓰기 온라 인 수업이 발전하고, 나아가야 할 방향을 설정하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 2020-1학기에 <기초글쓰기>를 수강한 학생들을 대상으로 온라인 글쓰기 수업에 대한 만족도 조사를 실시하였다. C대학교의 <기초글쓰기>는 한 학기 전체 수업을 온라인 비대면 수업으로 진행하였는데, 사전 제작된 녹화 영상을 LMS에 업로드하는 방식인 비실시간 수업 형태로 수업이 운영되었다. 설문 결과, <기초글쓰기> 온라인 수업의 내용, 담당교수, 수업 전반의 만족 도, 수업으로 인한 역량 함양 등의 점수는 긍정적인 편이었다. 주관식 의견에 따르면, 긍정적인 의견은 ‘수업 내용, 교수자, 수업 준비 및 수업 자료, 글쓰기 역량 함양 등’과 관련된 내용이었고, 부정적인 의견은 ‘LMS의 불편함, 영상 소음/잡음, 과제, 피드백 등’ 수업의 내용보다는 환경적인 요인에 대한 의견이 많았다. 본 연구는 특정학교의 특정 과목을 수강하는 학생들을 대상으로 했다는 점이 한계로 남지만, 실제 녹화된 수업 영상으로 한 학기를 진행한 온라인 글쓰기 수업에 대한 논의가 시작되었다는 점에서 의의를 갖는다. 앞으로 온라 인 글쓰기 수업 사례 및 상호작용 활성화 방안 등에 대한 후속연구가 필요하다.
#글쓰기 교육 #비대면 수업 #온라인 수업 #녹화 강의 #만족도 조사

목차

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참고문헌 (14)

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김교식 / 2019 / 군산대학교 <창의적 글쓰기> 교과목의 만족도 설문 조사 분석 / 한국언어문학 (111):199~233 Crossref 김양선 / 2012 / 대학 글쓰기에서 첨삭-상담-고쳐쓰기 연계 교육의 효과 연구 -한림대학교 글쓰기 멘토링 사업의 사례를 중심으로 / 교양교육연구 6(4):377~406 google schola 김지선 / 2014 / 글쓰기 교과과정 개발을 위한 고찰 / 인문연구 (72):557~586 google schola 박대아 / 2020 / 대학생의 글쓰기 인식에 대한 추적조사 연구 -M대학교의 글쓰기 수업 수강생을 중심으로- / 우리어문연구 (67):365~398 dbpia 박상민 / 2014 / 대학 글쓰기 수업 개선을 위한 학습자 만족도 연구 / 사고와표현 7(1):241~270 dbpia

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