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자료유형
학술저널
저자정보
이병민 (서울대학교) 조희연 (서울대학교) 최정은 (서울대학교)
저널정보
팬코리아영어교육학회 영어교육연구 영어교육연구 제30권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
227 - 258 (32page)

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This paper examined university students’ English needs in the focus of English-medium instruction and English text use. A total of 1,333 students participated in an online survey that was sent to all the students in a university located in Seoul, Korea. The participant students varied in majors such as humanities and social sciences, natural sciences, engineering, medicine, and arts. Crosstab and chi-square analyses were conducted in order to examine potential group differences in majors expressed in the survey. Results indicated that most undergraduate students were likely to take EMI courses without choice in that most of them were mandatory for their academic majors. Most students expressed difficulties in listening and speaking in EMI courses. However, students demonstrated different English needs according to their academic fields in terms of taking EMI courses and English text use. Based on the present results, pedagogical implications and suggestions for more effective EAP at the university level were discussed.
#English-medium instruction #English text #college English program #university students #needs analysis

목차

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참고문헌 (75)

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강소연 / 2004 / 공학분야에서의 영어 강의(English medium instruction)에 대한 기초연구 / 공학교육연구 7(1):87~96 google schola 강순희 / 2007 / 사범대학 영어 강의에 대한 학생들의 인식 및 만족도 조사 / 교과교육학연구 11(2):637~656 dbpia 김연주 / 수학·과학 편식한 과학고 출신들 '영어강의 두려워요' google schola 김현옥 / 2012 / 학습자 인식 및 요구분석에 기초한효과적인 영어강의의 조건과 운영방안 / Foreign Languages Education 19(1):211~238 google schola 문석환 / 2015 / 경영학 전공과목에 대한 영어강의 서비스품질과 선행요인 그리고 성과와의 관계 / 경영교육연구 30(4):149~168 dbpia

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