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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
장유진 (서울대학교) 원성준 (오하이오 주립대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.26 No.3
발행연도
2017.1
수록면
149 - 169 (21page)

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이 연구의 목적은 청소년의 지능에 대한 성장신념, 도움요청, 수업이해도의 시간에 따른 종단적 변화와 이들 간의 종단적 관계를 확인하는 것이다. 선행연구를토대로 지능변화신념이 도움요청을 매개로 수업이해도에 미치는 직·간접효과를 다변량 잠재성장모형을 통해 분석하였다. 이를 위해 한국교육종단연구(KELS) 2005의1-4차년도 자료를 활용하여 총 6,824명의 자료를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 청소년의 성장신념, 도움요청, 수업이해도는 중2에서 고1까지 학년이 올라감에 따라 점차 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 사전 학업성취와 성별을 통제했을 때 성장신념의 초기값은 도움요청과 수업이해도의 초기값을, 도움요청의 초기값은 수업이해도의 초기값을 각각 정적으로 유의하게 예측하였다. 또한 성장신념의 변화율은 도움요청의 변화율을, 도움요청의 변화율은 수업이해도 변화율을 정적으로 유의하게예측하였다. 셋째, 부트스트래핑 검정 결과 도움요청의 초기값은 성장신념의 초기값이 수업이해도의 초기값에 이르는 경로를, 도움요청의 변화율은 성장신념의 변화율이 수업이해도의 변화율에 이르는 경로를 각각 유의하게 매개하는 것으로 확인되었다. 이상의 결과를 바탕으로 연구의 이론적·교육적 시사점을 논의하였다
#growth mindset #help seeking #learning #multivariate latent growth modeling

목차

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참고문헌 (49)

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노언경 / 2017 / 중학생의 학교폭력 피해경험 및 가해경험의 변화 양상: 다변량 다층 잠재성장모형을 적용한 개인 및 학교효과 분석 / 한국청소년연구 28(1):37~66 dbpia 명혜원 / 2016 / 부적응적 완벽주의와 학업지연행동의 관계에서 도움요청의 조절효과 검증: 중학생을 대상으로 / 청소년상담연구 24(2):201~219 dbpia 문병상 / 2013 / 청소년들의 지능변화신념의 종단적 변화가 성취목표지향성에 미치는 영향 / 교육심리연구 27(4):875~890 dbpia 박병기 / 2008 / 변화신념, 목표지향성, 자기조절학습, 학업성취 및 주관적 안녕의 인과구조 탐색: Dweck 모형의 확장 / 교육심리연구 22(2):333~350 google schola 봉미미 / 2008 / 한국 청소년의 학습동기에 영향을 미치는 사회문화적 요인 탐색 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 14:319~348 dbpia

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