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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신소영 (한림대학교) 이승희 (동아방송예술대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제30권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
101 - 124 (24page)

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본 연구에서는 창의적사고력과 학업적 자아효능감 및 학습몰입, 그리고 학습성과 등 학습관련 변인 간의 영향관계를 종합적으로 분석하고자 하였다. 연구목적을 위해 H대학교 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 구조방정식모형 분석을 통해 가설검증을 하였다. 분석결과, 학습몰입, 학업적 자아효능감, 그리고 창의적사고력 순으로 학습성과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 창의적사고력은 학습몰입과 학업적 자아효능감을 매개로 학습성과에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 간접효과가 직접효과보다 큰 것으로 나타났다. 또한, 학업적 자아효능감은 학습몰입에 영향을 미치며 학습몰입을 매개로 학습성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학업적 자아효능감이 학습성과에 미치는 영향에서는 직접효과가 간접효과보다 큰 것으로 나타났다. 이와 같이 창의적사고력은 학습과 관련한 자아효능감 및 학습몰입, 그리고 학습성과와 상호관련성을 가지고 영향을 미치고 있어, 학습성과를 높이기 위해서는 이들 변인간의 관계를 고려한 학습환경 설계와 학습전략 수립이 필요하다.
#higher education #creative thinking #learning self-efficacy #learning flow experience #learning achievement

목차

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참고문헌 (30)

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구병두 / 2014 / 자기효능감이 학업성취에 미치는 영향에 대한 메타분석 - 2000년 이후에 발간된 국내 논문을 중심으로 - / 상담학연구 15(5):1979~2000 dbpia 권재기 / 2015 / 창의성 계발교육이 대학생의 인지적 학습역량, 창의적문제해결력과 창의적 성향에 미치는 효과 / 영재와 영재교육 14(1):123~144 dbpia 김유진 / 2012 / 사이버대학생의 학습실재감, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계 / 아시아교육연구 13(3):143~170 dbpia 김은아 / 2007 / 아동의 내적 동기 및 자기효능감과 창의성의 관계- 성별과 연령을 중심으로 - / 교육과학연구 38(2):23~47 dbpia 김현진 / 2014 / 원격대학 성인학습자의 학업지연행동과 학업성취도에 대한 자아효능감과 성취목표지향성의 관계 분석 / 평생학습사회 10(2):209~228 dbpia

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