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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한현희 (한국외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제21권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
201 - 238 (38page)

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The purpose of this study is to seek educational measures for correct punctuation usage in translation by investigating the level of students’ understanding on Russian punctuations and categorizing the types of errors in student translations acquired. A survey was conducted on the students attending A university’s graduate school for translation, and 289 Korean-Russian translation works by students were acquired for qualitative analysis. The results of the survey displayed that a majority of the students had received no formal education on the usage of punctuations and were relying on their intuition when conducing Korean to Russian translations, while receiving no feedback from the instructor. The analysis of the translations showed that when the same punctuation mark served different purposes in Korean and in Russian, error occurred as the Korean grammar rules would be followed (for example, ellipses, parentheses, periods and commas). Secondly, punctuation marks based on Russian syntax incurred the most error (for example, commas and dashes). Thirdly, the punctuation marks that are absent in the Korean grammar structure were rarely utilized and frequently misused (for example, colons and semicolons). Therefore the imperative for the following arises: 1) systematic education on the similarities and differences between the function and usage of Korean and Russian punctuations; 2) explanation of the syntactical characteristics of Russian punctuation and continuous inspection of their correct usage when translating; 3) comprehensive feedback on alternative translations so that the learners to whom the Russian punctuations are unfamiliar can actively utilize them when translating.
#Russian punctuation #Korean punctuation #punctuation translation #errors #measures for improvement

목차

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참고문헌 (15)

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국립국어원 / 2015 / 문장 부호 해설 / 생각쉼표 & 휴먼컬처아리랑 google schola 김도훈 / 2008 / 영한 번역에서 나타나는 문장부호의 변이 양상 및 번역전략에 관한 연구 : Colon, dash, semicolon을 중심으로 google schola 김도훈 / 2010 / 영어와 한국어 문장부호의 비교 연구—Colon(쌍점)과 Dash(줄표)를 중심으로 / 영어영문학21 23(1):147~176 dbpia 김봉국 / 2007 / 국어 문장 부호의 몇 가지 문제점 / 어문학교육 35:7~36 google schola 박여름 / 2008 / 문장부호에 대한 교육과정 지도상 문제점과 아동 사용 실태의 연구 / 어문학교육 37:117~156 google schola

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