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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수정 (동의대학교)
저널정보
세계태권도문화학회 세계태권도문화학회 세계태권도문화학회 제8권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
67 - 79 (13page)

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This study aimed to examine the educational philosophy of Taekwondo Instructor who are working in the field of sport for all from the perspective of andragogy, which is a key principle used in adult education. In addition, this study started with the goals of advancing the educational paradigm and teaching competency of Taekwondo Instructor based on the learning behaviors of adult learners, and suggesting directions for the educational philosophy of Taekwondo Instructor. The content of this study is as follows. First of all, the educational philosophy of Taekwondo Instructor was examined from the perspective of andragogy, and it was found to be necessary to provide field Instructor at the heart of Taekwondo, being loved as a martial arts sport around the world, with various curriculums, programs that can be utilized valuably by them, and educational patterns based on their educational philosophy. First, in terms of andragogical adult learning, it is necessary to establish educational programs for the educational philosophy of Taekwondo Instructor as an alternative to continuous self-directed learning. New attempts need to be made through an andragogical approach in a valid way. Second, based on andragogical thinking, it is necessary to establish a learning paradigm in which learners can experience their own learning performance, that is, the outcome of learning.

목차

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강선보 / 2006 / 노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰: 교육사상과 실천적 교육과정을 중심으로 / 교육문제연구 (26):1~29 google schola 고요한 / 2007 / 교육의 철학(소유에서 존재로) / 서현사 google schola 곽정현 / 2010 / 태권도 지도자에게 요구되는 경영윤리 / 움직임의 철학 : 한국체육철학회지 18(1):183~199 google schola 국기원 google schola 국제연합 google schola

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