장애유아의 일반초등학교 전이지원을 위한 온라인 부모교육이 부모효능감과 가족역량강화에 미치는 영향

박신영; 전상신

doi:10.31863/JSE.2022.02.38.1.19

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 박신영 (서울창원초등학교) 전상신 (단국대학교)

저널정보: 단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제38권 제1호

발행연도: 2022.2

수록면: 19 - 47 (29page)

DOI: 10.31863/JSE.2022.02.38.1.19

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

장애유아의 일반초등학교 전이지원을 위한 온라인 부모교육이 부모효능감과 가족역량강화에 미치는 영향

박신영 , 전상신 특수교육논총 2022.02 학술저널

2020

장애유아의 일반초등학교 전이지원을 위한 온라인 부모교육이 부모효능감과 가족역량강화에 미치는 영향

박신영 특수교육학과 2020.01 학위논문

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

연구목적: 일반초등학교 입학 예정 장애 유아의 부모를 대상으로 전이 지원을 위한 온라인 부모교육을 실시하여 부모효능감과 가족역량강화에 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구 참여자는 실험집단, 통제집단 각 7명씩 총 14명으로 구성하였으며, 코로나 19로 인하여 대면 및 집합 교육이 어려워진 상황을 고려하여 비대면 쌍방향 온라인 교육을 주 2회 총 10회기로 구성하였다. 부모교육 프로그램 내용 구성을 위하여 특수교육대상자 지도 경험과 1학년 담임 경력이 있는 통합교사 인터뷰와 전이에 대한 가족 요구 설문조사를 하였다. 프로그램의 효과검증을 위하여 대기자 통제집단 사전-사후설계와 프로그램 참여 소감을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 실험집단에서 부모효능감은 유의미한 차이를 보였으며, 하위 영역에서 부모로서의 효능감에서의 유의미한 차이가 있었으나 부모 역할에 대한 관심과 흥미에서는 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 실험집단에서 가족역량강화는 유의미한 차이가 보였으며, 하위 영역에서 체제에 대한 옹호, 지식, 능력의 3가지 영역에서는 유의미한 차이가 있었으나 자기 효능감에서는 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 프로그램에 참여함으로 도움이 되었던 부분, 가정 실천 사례, 온라인 부모교육 강점과 약점에 대한 참여 소감을 통하여 구체적인 효과를 알아볼 수 있었다. 결론: 장애 유아의 일반초등학교 전이 지원을 위한 온라인 부모교육은 부모효능감과 가족역량강화에 긍정적 영향을 준다는 것을 확인할 수 있었으며 추후 특수교육대상자 학교 배치와 장애 유형에 따른 전이 지원 부모교육의 필요성과 장애 유아와 긴밀한 관계를 형성하고 있는 유아교육기관 교사 및 치료사들을 위한 전이 교육의 필요성이 시사된다.

Purpose: This study aimed to investigate the effect of online parental education on parental efficacy and family empowerment among parents of children with disabilities who are expected to enter general elementary school. Method: The study included a total of 14 participants, 7 each in the experimental and control groups. As the COVID-19 pandemic made face-to-face and group education difficult, interactive online education was organized twice a week for a total of ten sessions. The program curriculum was formulated, based on interviews with teachers who had experience in teaching special -educations target students and teachers with first-year homeroom experience, and a survey on family needs for transfer. To verify the effectiveness of the program, a pre-post design for the control group, and impressions of participation in the program were created. Result: First, there was a significant difference in parental efficacy in the experimental group, and there was a significant difference in parental efficacy in the subdomain, but there was no significant difference in attention and interest in parental roles. Second, there was a significant difference in family competency reinforcement in the experimental group. There were significant differences in the three domains of system advocacy, knowledge, and ability in the subdomain, but there was no significant difference in self-efficacy. Third, it was possible to determine the specific effects, such as the part where the program was helpful, practical examples at home, and the strengths and weaknesses of online parenting education through participation testimonials. Conclusion: Online parental education programs to support the transition of children with disabilities to general elementary schools had positive effects on parental efficacy and family empowerment. Future research may be conducted on the need for parental education to support transference according to school placement and type of disability for special education subjects, and transfer education for teachers and therapists in early childhood education instituions that have a close relationship with children with disabilities.

#장애유아 #초등학교 전이지원 #부모교육 #온라인 교육 #부모효능감 #가족역량강화 #young children with disabilities #transfer support #parental education #online education #parental efficacy #family empowerment

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

박신영

소속기관 서울창원초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 469

전상신

소속기관 단국대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 1%

논문수 13 이용수 11,533

이 논문과 함께 이용한 논문

지적장애 유아의 초등학교 전이 관련 국내 중재연구 메타분석

백지은 특수교육논총 2023 .05

특수교육대상유아의 초등학교 전이에 대한 초등특수교사의 유아교육기관 협력 경험과 지원 요구

장정미 , 이병인 특수교육논총 2022 .05

특수교육대상영유아 가족지원 프로그램에 대한 장애아전문어린이집 부모와 교사의 인식

김수현 , 이병인 특수교육논총 2020 .04

발달지체유아의 초등학교 입학 시 부모의 학교선택기준에 관한 연구

김영희 , 이병인 특수교육논총 2014 .02

유아-초등 전이실태, 전이프로그램 활용과 효용성 및 장애요인에 대한 초등학교 1학년 교사의 인식

허혜경 한국보육학회지 2015 .03

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-379-001092611

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)