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저자정보
윤여진 (강릉원주대학교) 유구종 (강릉원주대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2022년도 추계학술대회
발행연도
2022.11
수록면
189 - 197 (9page)

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본 연구는 알파미니 AI로봇을 활용한 통합놀이가 유아의 언어표현력에 미치는 영향을 밝히는데 주목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 I시 소재의 Y어린이집 만 4세 유아 18명의 알파미니 AI로봇을 활용한 놀이 행동을 15주간 관찰하여 AI로봇을 활용한 놀이에서 유아들의 사례를 질적으로 분석하고 유아의 언어표현력에 미치는 효과를 양적으로 분석하였다. 연구결과, AI로봇을 활용한 놀이에서 유아들은 AI로봇의 기능과 움직임에 흥미를 갖고 자발적으로 놀이에 참여하는 모습이 나타났다. 또한, AI 로봇과 유아, 유아와 유아 간의 활발한 언어적 상호작용의 모습이 나타났다. 양적 분석결과, 알파미니 AI로봇을 활용한 통합놀이는 회기가 지남에 따라 유아의 언어표현력 하위요인인 ‘흥미 및 관심 가지기’, ‘자진성과 적극성’, ‘이야기 듣고 이해하기’, ‘바른 태도로 말하기’, ‘말과 글의 관계 알기’, ‘쓰기에 흥미 가지기’에 있어 향상을 보였으며 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 본 연구는 교사 지원에 따른 유아 주도적 알파미니 AI로봇 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 효과를 통계적으로 분석하고 사례분석을 통하여 검증하였다는 점에서 교육적 의의를 지닌다.
#알파미니 로봇(alpha-mini Robot) #인공지능(artificial intelligence) #언어표현력(language expression ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 결론
참고문헌

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