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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민가혜 (부천대학교) 정진화 (호서대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제22권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
1 - 21 (21page)
DOI
10.21183/kjcm.2023.03.22.1.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

그림일기를 통한 언어활동이 유아의 그리기표상능력, 언어능력, 자아존중감에 미치는 영향
민가혜 ,  정진화 어린이미디어연구 2023.03 학술저널

2019

스토리텔링에 기반한 수학활동이 유아의 수학능력, 인지처리능력, 언어능력에 미치는 효과
민가혜 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 그림일기를 통한 언어활동이 유아의 언어능력, 자아존중감, 그리기표상능력에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 본 연구대상은 G도에 위치한 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 총 32명이었다. 실험집단과 비교집단을 무선으로 선정한 후, 실험집단에는 그림일기를 통한 언어활동을 비교집단에는 재미있었던 일 그림 그리기 활동을 5주간 처치하였다. ‘그리기표상능력검사’, ‘REVT’, ‘유아 자아존중감 검사’를 사용해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 t-검증을 통해 효과를 분석하였다. 연구결과, 그림일기를 통한 언어활동이 재미있었던 일 그림 그리기 활동보다 유아의 전체 그리기표상능력, 언어능력, 자아존중감을 증진시키는데 더욱 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 본 연구 결과는 그림일기를 매개로 한 언어활동이 언어에 대한 유아의 관심을 촉진하고 유아가 주도적으로 다양한 언어적 경험을 하도록 기회를 제공할 수 있음을 시사한다.
#그림일기(picture diary) #언어활동(linguistic activity) #그리기표상능력(representational drawing ability) #언어능력(language ability) #자아존중감(self-esteem)

목차

국문초록
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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