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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김시숙 (남서울대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제20권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
481 - 488 (8page)
DOI
https://doi.org/10.14400/JDC.2022.20.1.481

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본 연구는 시뮬레이션 학습과 간호역량의 관계를 확인하기 위하여 국내 4개 대학에서 시뮬레이션 수업을 수강한 경험이 있는 간호학과 대학생 130명을 대상으로 온라인을 통해 자료를 수집했다. 대상자의 일반적 특성 및 시뮬레이션 수업에 대한 유용성과 중요성 인식, 만족도와 자신감, 수업방식, 설계, 그리고 간호역량을 자가보고식으로 조사했다. 시뮬레이션에 대한 유용성과 중요성 인식은 간호역량의 사정, 임상적 판단과 양의 관련성이 있었고 학습자의 만족도와 자신감은 전반적인 간호역량 및 환자안전과 양의 관련성이 있었다. 교수자의 수업방식과 설계 역시 전반적인 간호역량과 양의 관련성이 있었으며, 나이와 설계는 간호역량을 21.5% 설명하는 예측요인이었다. 간호역량을 개발하기 위한 시뮬레이션 적용에는 참여자의 만족도와 자신감을 고려할 필요가 있으며, 교수자의 수업방식과 설계를 체계적으로 다양화시킬 필요가 있다.
#시뮬레이션 #간호교육 #참여자 #촉진자 #간호역량 #Simulation #Nursing Education #Participant #Facilitator #Nursing Competency

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