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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정주영 (고신대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제1호
발행연도
2022.2
수록면
1,269 - 1,282 (14page)

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대학생의 자기관리역량과 대인관계역량이 학업스트레스 및학업지속의도에 미치는 영향 분석정 주 영* 요약: 본 연구의 목적은 대학생의 학업스트레스와 학업지속의도 간 관계를 분석하고, 자기관리역량과 대인관계역량이 대학생의 학업스트레스를 낮추고, 학업지속의도를 높이는 방안으로 기능할 수 있는지를 모색하는 것이다. 소규모 지방사립대 K대학 221명이 설문조사에 참여하였고, SPSS 21.0 프로그램으로 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 계획수립 및 실행능력, 정서적 자기조절능력, 직업의식, 정서적 유대, 중재 변인이 학업지속의도에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 학업스트레스 하위변인 중 진로스트레스만 학업지속의도에 유의미한 영향을 미쳤다. 이상의 분석결과를 바탕으로 포스트코로나 시대에 대학교육과정에서 지원해야 할 대학생 역량 강화 프로그램과 학업스트레스 감소를 통한 학업지속의도 향상 방안에 대해 제언하였다. 핵심어: 자기관리역량, 대인관계역량, 학업스트레스, 학업지속의도, 다중회귀분석 □ 접수일: 2022년 1월 12일, 수정일: 2022년 1월 30일, 게재확정일: 2022년 2월 20일＊ 고신대학교 학부대학 조교수(Professor, Kosin Univ., Email: jyjung@kosin.ac.kr)
#핵심어: 자기관리역량 #대인관계역량 #학업스트레스 #학업지속의도 #다중회귀분석 #Key Words: Self-management Competence #Interpersonal Relationship Competence #Academic Stress #Academic Continuity #Multiple Regression Analysis

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