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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강혜진 (연세대학교) 이규민 (연세대학교) 강상진 (연세대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제31권 제1호
발행연도
2018.3
수록면
333 - 352 (20page)
DOI
http://dx.doi.org/10.31158/JEEV.2018.31.1.333

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

Two-Tier MIRT 관찰점수 동등화 방법의 적용 가능성 탐색
강혜진 ,  이규민 ,  강상진 교육평가연구 2018.03 학술저널

2016

단위검사로 구성된 검사에서 Two-Tier 다차원 문항반응모형 관찰점수 동등화 방법의 적용가능성 연구
강혜진 교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 Cai(2010)가 소개한 Two-Tier 다차원 문항반응모형을 적용하여 관찰점수 동등화를 시행하는 방법을 제안하고, 제안된 방법의 적용 가능성을 모의실험연구를 통해 탐색하였다. Two-Tier 다차원 문항반응모형은 주요 차원(primary dimension)과 세부 차원(specific dimension)이라는 두 가지 능력이 피험자의 문항 반응에 영향을 준다고 가정한다. 하나의 주요 차원을 고려하는 Bi-factor 모형과 달리 Two-Tier 모형은 여러 주요 차원이 영향을 줄 수 있고, 주요 차원 간의 상관을 허용한다. Two-Tier 다차원 문항반응모형 관찰점수 동등화는 Lord와 Wingersky(1984) 알고리즘을 확장한 Cai(2015)의 방법을 이용하여 두 검사형의 주변 관찰점수 분포를 생성하고 동백분위 동등화 방법을 적용하는 방식으로 이루어진다. Two-Tier 모형과 2모수 일차원 문항반응모형의 동등화 결과를 비교한 결과, 전반적으로 Two-Tier 모형이 모의실험연구에 사용된 문항 모수에 기반을 둔 동등화 결과에 더 근접한 결과를 산출하였고, 더 작은 동등화 오차를 산출하였다. 그러나 두 모형의 동등화 결과의 차이는 실제 현장에서 적용되었을 때 결과 해석의 오류를 발생시킬 만큼 큰 차이는 아닌 것으로 파악되었다.
#Two-Tier 다차원 문항반응모형 #다차원 문항반응이론 #관찰점수 동등화 #무선 집단 설계 #Two-Tier MIRT #multidimensional item response theory #observed-score equating #random groups design

목차

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참고문헌 (27)

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구자옥 / 2016 / OECD 국제 학업성취도 평가 연구 : PISA 2015 결과 보고서 google schola 민경석 / 2006 / 다차원 문항반응모형의 척도연계방법 / 교육평가연구 19(1):1~20 google schola 이규민 / 2003 / 단위검사 개념의 적용 -일반화가능도 이론을 중심으로- / 교육평가연구 16(1):60~80 google schola 이규민 / 2005 / 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가 동등화 방안 / 교육평가연구 18(1):125~152 google schola Bolt, D. M. / 2003 / Estimation of compensatory and noncompensatory multidimensional item response models using Markov Chain Monte Carlo / Applied Psychological Measurement 27(6):395~414 google schola

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