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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
방제철 (유강초등학교) 표윤희 (위덕대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제24권 제1호
발행연도
2017.6
수록면
64 - 86 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

특수학교장의 수업지도성이 학교풍토와 교사효능감을 매개로 특수교사의 수업전문성에 미치는 영향 검증
방제철 ,  표윤희 특수교육연구 2017.06 학술저널

2016

특수학교장의 수업지도성, 학교풍토, 교사효능감, 수업전문성에 대한 지각과 영향 관계
방제철 ,  표윤희 특수교육 2016.05 학술저널
특수학교장의 수업지도성이 특수교사의 수업전문성에 미치는 영향 : 학교풍토와 교사효능감의 매개효과
방제철 교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 특수학교장의 수업지도성이 학교풍토와 교사효능감을 매개로 특수교사의 수업전문성에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 데 목적이 있다. 이 연구를 수행하기 위하여 대구광역시, 경기도, 경상북도에 소재한 20개 특수학교 723명의 특수교사를 대상으로 온라인 설문을 실시하여 그 중 392명이 설문에 참여하였고, 그 가운데 불성실한 응답자료 22부를 제외한 총 370부를 연구 자료로 활용하였다. 연구에 사용된 설문지는 특수교육 전문가의 검토과정을 거친 다음 특수교사 120명에게 예비설문을 실시하여 신뢰도 및 타당도를 검증한 후 사용하였다. 자료의 처리를 위해 상관관계 분석, 구조방정식 모형 분석을 실시하였고, 통계분석에는 SPSS 18.0과 Amos 18.0 프로그램을 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 특수학교장의 수업지도성은 특수교사의 수업전문성에 직·간접적으로 정적인 영향을 보이는데, 직접효과보다 간접효과가 큰 것으로 나타났다. 둘째, 학교풍토와 교사효능감의 매개변인 효과를 살펴 본 결과 학교풍토와 교사효능감이 독립적으로 매개변인의 역할을 할 때보다 함께 작용할 때 특수학교장의 수업지도성이 특수교사의 수업전문성에 작용하는 효과가 큰 것으로 확인되었다. 이 연구를 통하여 특수학교장 수업지도성이 특수교사 수업전문성에 미치는 영향에 있어 학교풍토와 교사효능감이 매개변인으로서의 역할을 하고 있음이 확인되었으며, 연구변인 중 특수교사의 수업전문성에 가장 큰 영향을 미치는 교사효능감을 높이기 위해서는 건전한 학교풍토 조성을 위한 수업지도성 발휘가 선행되어야 할 것이다.
#수업전문성 #수업지도성 #학교풍토 #교사효능감 #Instructional Leadership #School Climates #Teachers' Efficacy #Teaching Professionalism

목차

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참고문헌 (25)

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강정원 / 2001 / 교사가 지각한 교장 수업지도성과 학생 학업성취도와의 관계구조 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 학교교육 내실화를 위한 교사의 수업전문성 제고 방안 / 교육과학기술부 google schola 김기은 / 2010 / 학교장의 수업지도성이 교사효능감과 직무만족을 매개로 교사의 수업활동에 미치는 영향 google schola 김기은 / 2010 / 한국과 영국의 교장 자격연수제도 비교 연구 / 평생교육 · HRD연구 6(1):109~130 google schola 김영학 / 2013 / 지적장애 특수학교장의 리더십 핵심역량과 교사동기, 장학효과성간의 관계 google schola

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