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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤진헌 (대한민국 법무부 대구지방교정청) 박영순 (신라대학교 교육학과)
저널정보
한국주관성연구학회 주관성 연구 주관성 연구 제57호
발행연도
2021.12
수록면
5 - 28 (24page)
DOI
10.18346/KSSSS.57.1

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2021

COVID - ­19 대응에 따른 대학생의 비대면 수업 인식 연구
윤진헌 ,  박영순 주관성 연구 2021.12 학술저널
COVID-19 대응에 따른 비대면 수업에 대한 대학생 인식유형 연구 : Q방법론 적용
윤진헌 ; 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 COVID­19 사태에 대응하기 위해 실시된 비대면 수업에 대한 대학생들의 인식을 유형화하고 그 특성을 규명하는데 목적을 두었다. 연구의 목적을 달성하기 위해 Q 방법론을 적용하였으며, 최종 추출된 Q 표본 31개와 23명의 P표본을 활용하여 연구를 수행하였다. P 표본의 Q 분류를 통해 수집된 자료는 QUANL 프로그램으로 분석하였으며 비대면 수업 참여에 대한 인식은 총 5개의 유형으로 분류되었다. 유형 1은 자기주도 학습능력 인식형, 유형 2는 비대면 수업환경 불만족 인식형, 유형 3은 의사소통 불만족 인식형, 유형 4는 시공간 활용의 유용성 인식형, 유형 5는 교수의 비대면 수업 역량 불만족 인식형으로 나타났다. 연구결과를 기반으로 대학생들의 학업 성취 및 적응력 향상을 위해서 서로 다른 접근 전략의 필요성이 논의되었다. 나아가 포스트 코로나 시대에 학생성공을 위해 대학이 가져야 할 비대면 수업의 성공적 운영에 필요한 과제를 제언하였다.
#비대면 수업 #COVID-19 #인식유형 #Q방법론 #Non-face-to-face Class #COVID-­19 #Perception Type #Q Methodology

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